高等学校情報I(第一)2025年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000002312

詳細情報

タイトル
高等学校情報I(第一)2025年検定教科書編修趣意書
学校種別
高等学校
検定年
2025
教科
情報
種目（科目）
情報I
発行者略称
第一
教科書
https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2025/情I/183-901
本文URL
https://www.mext.go.jp/content/20250415-ope_dev03-000041686-13.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-2
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
3-5
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
3-5
Type
教科書編修趣意書の章
編修趣意書受理番号
183-901
ソート順
2312
Type
教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:
コンピュータの操作
アカウントの管理
第1章 情報社会の問題解決：·01～03
第1章 情報社会の問題解決：·04～07
第1章 情報社会の問題解決：·08～09
章末実習：1　情報を活用して問題を解決しよう
章末実習：2　SNS での行き違いについて考えよう
章末実習：3　引用を使ってみよう
第2章 デジタル化と情報デザイン：·10
第2章 デジタル化と情報デザイン：·11～17
第2章 デジタル化と情報デザイン：·18～19
第2章 デジタル化と情報デザイン：·20～23
章末実習：4　学校紹介ポスターを制作しよう
章末実習：5　ピクトグラムクイズをつくろう
第3章 コンピュータとプログラミング：·24～25
第3章 コンピュータとプログラミング：·26～32
第3章 コンピュータとプログラミング：·33～34
章末実習：6　2進法と10進法を変換しよう
章末実習：7　素数を見つけよう
章末実習：8　窓口での待ち時間を考えよう
章末実習：9　プログラムによる顔検出
第4章 ネットワークとデータの活用：·35～40
第4章 ネットワークとデータの活用：·41～42
第4章 ネットワークとデータの活用：·43～47
章末実習：10　ネットワークを調べてみよう
章末実習：11　ドメイン名を調べてみよう
章末実習：12　部活動の問題点を見つけて解決しよう
章末実習：13　地域の課題を調べて解決策を考えよう
巻末資料：①プログラミング図鑑
巻末資料：②ワードプロセッサを使おう
巻末資料：③表計算ソフトウェアを使おう
巻末資料：④プレゼンテーションソフトウェアを使おう
巻末資料：⑤問題解決のツール
巻末資料：⑥プレゼンテーションの工夫
巻末資料：⑦電子メールのマナー
巻末資料：⑧HTML/CSS 解説
巻末資料：⑨表計算ソフトウェア関数一覧
巻末資料：⑩レポートの書き方
巻末資料：⑪情報社会のおもな法律
Python と疑似コード
ローマ字入力表、キーボードの操作