高等学校論理・表現I(開隆堂)2025年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000002266

詳細情報

タイトル

高等学校論理・表現I(開隆堂)2025年検定教科書編修趣意書

学校種別

検定年

2025

教科

種目（科目）

論理・表現I

発行者略称

開隆堂

教科書

https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2025/論I/009-902

本文URL

https://www.mext.go.jp/content/20250415-ope_dev03-000041685-25.pdf

各対照表のページ数

趣意書種別: 教育基本法との対照表
ページ: 1-2
Type: 教科書編修趣意書の章

趣意書種別: 文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 3-5
Type: 教科書編修趣意書の章

趣意書種別: 表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 5
Type: 教科書編修趣意書の章

編修趣意書受理番号

009-902

ソート順

2266

Type

教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:: 辞書の使い方; Pre-Lesson １～6; Lesson 1：My Hero あこがれの人を紹介しよう; Lesson 1：My Hero あこがれの人を紹介しよう; Lesson 2：Plans for the Weekend 週末の予定を発表しよう; Lesson 2：Plans for the Weekend 週末の予定を発表しよう; Lesson 3：Tips for Foreign Tourists ルールや注意事項を説明しよう; Lesson 3：Tips for Foreign Tourists ルールや注意事項を説明しよう; Lesson 4：My Own Experiences これまでの経験を紹介しよう; Lesson 4：My Own Experiences これまでの経験を紹介しよう; Lesson 5：Popular Foods in the World 好きな日本の食べ物を紹介しよう; Lesson 5：Popular Foods in the World 好きな日本の食べ物を紹介しよう; Lesson 6：Guinness World Records ギネス記録に載るような企画を考えて発表しよう; Lesson 6：Guinness World Records ギネス記録に載るような企画を考えて発表しよう; Lesson 7：The Best-before Dates 食品ロスを減らす方法を考えて発表しよう; Lesson 7：The Best-before Dates 食品ロスを減らす方法を考えて発表しよう; Lesson 8：Ready for Disasters 災害時の備えについて考えて発表しよう; Lesson 8：Ready for Disasters 災害時の備えについて考えて発表しよう; Lesson 9：Introducing Japanese Culture 日本の文化やおみやげを紹介しよう; Lesson 9：Introducing Japanese Culture 日本の文化やおみやげを紹介しよう; Lesson 10：What Did You See? 最近見かけた出来事を説明しよう; Lesson 10：What Did You See? 最近見かけた出来事を説明しよう; Lesson 11：Your Own Special Products オリジナル製品のアイディアを考えて発表しよう; Lesson 11：Your Own Special Products オリジナル製品のアイディアを考えて発表しよう; Lesson 12：A Sightseeing Spot to Recommend おすすめの観光地を紹介しよう; Lesson 12：A Sightseeing Spot to Recommend おすすめの観光地を紹介しよう; Lesson 13：I Wish I Could 学校や町のよりよくしたい点を考えて発表しよう; Lesson 13：I Wish I Could 学校や町のよりよくしたい点を考えて発表しよう; Lesson 14：What Is “Upcycling”? 欲しいアップサイクル製品を発表しよう; Lesson 14：What Is “Upcycling”? 欲しいアップサイクル製品を発表しよう; Step Up：Paragraph Writing1～2 Presentation 1～2 Debate 1～2; Scene 1～4; Break Time ①～④