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中学校3年道徳(学研)2024年検定教科書編修趣意書
https://w3id.org/jp-textbook/AC100000001302
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中学校学習指導要領
道徳
道徳
中学校3年道徳(学研)2024年検定教科書編修趣意書
詳細情報
タイトル
中学校3年道徳(学研)2024年検定教科書編修趣意書
学校種別
中学校
検定年
2024
教科
道徳
種目(科目)
道徳
対象学年
3
発行者略称
学研
教科書
新版 中学生の道徳 明日への扉 3
「新版 中学生の道徳 明日への扉 3」, 中学校, 道徳|224-92 (学研) 2024年検定
本文URL
https://www.mext.go.jp/content/20240408-ope_dev03-000035233-108.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
文書:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
6-10
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
表:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
10
Type
教科書編修趣意書の章
編修趣意書受理番号
105-46
ソート順
1302
Type
教科書編修趣意書
被参照情報
'編修趣意書'としての参照元:
1 ○○流デジタルライフ
2 思い出のオムライス
3 百年たっても
4 余命ゼロ命のメッセージ
5 アップロードダウンロード
6 赤道直下にすむマウンテンゴリラ
7 町工場から宇宙へ
8 世界一厄介な問題
9 二人の弟子
10 私たちの夏
11 笛
12 ねぶたを夢見て
13 独りを慎む
14 一冊のノート
15 電車の中で
16 もっとわかり合いたい
17 境界線を越える
18 領民を愛した名君
19 二通の手紙
20 忘れられないご馳走
21 未来の日本へデビュー
22 どうして?
23 ルリボシカミキリの青
24 二人はライバル
25 卒業文集最後の二行
26 白川郷に魅せられて
27 正確な日本地図の追究
28 礼儀って
29 優介の決意
30 雪が降ると思い出すことがある
31 五井先生と太郎
32 スポーツの力
33 「血の通った義足」を作りたい
34 杉原千畝の選択
35 亡き母へのトランペット
1
1(1 ○○流デジタルライフの配当時数)
1
1(2 思い出のオムライスの配当時数)
1
1(3 百年たってもの配当時数)
1
1(4 余命ゼロ命のメッセージの配当時数)
1
1(5 アップロードダウンロードの配当時数)
1
1(6 赤道直下にすむマウンテンゴリラの配当時数)
1
1(7 町工場から宇宙への配当時数)
1
1(8 世界一厄介な問題の配当時数)
1
1(9 二人の弟子の配当時数)
1
1(10 私たちの夏の配当時数)
1
1(11 笛の配当時数)
1
1(12 ねぶたを夢見ての配当時数)
1
1(13 独りを慎むの配当時数)
1
1(14 一冊のノートの配当時数)
1
1(15 電車の中での配当時数)
1
1(16 もっとわかり合いたいの配当時数)
1
1(17 境界線を越えるの配当時数)
1
1(18 領民を愛した名君の配当時数)
1
1(19 二通の手紙の配当時数)
1
1(20 忘れられないご馳走の配当時数)
1
1(21 未来の日本へデビューの配当時数)
1
1(22 どうして?の配当時数)
1
1(23 ルリボシカミキリの青の配当時数)
1
1(24 二人はライバルの配当時数)
1
1(25 卒業文集最後の二行の配当時数)
1
1(26 白川郷に魅せられての配当時数)
1
1(27 正確な日本地図の追究の配当時数)
1
1(28 礼儀っての配当時数)
1
1(29 優介の決意の配当時数)
1
1(30 雪が降ると思い出すことがあるの配当時数)
1
1(31 五井先生と太郎の配当時数)
1
1(32 スポーツの力の配当時数)
1
1(33 「血の通った義足」を作りたいの配当時数)
1
1(34 杉原千畝の選択の配当時数)
1
1(35 亡き母へのトランペットの配当時数)