中学校3年英語(東書)2024年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000001272

詳細情報

タイトル
中学校3年英語(東書)2024年検定教科書編修趣意書
学校種別
中学校
検定年
2024
教科
外国語
種目（科目）
英語
対象学年
3
発行者略称
東書
教科書
https://w3id.org/jp-textbook/中学校/2024/英語/002-92
本文URL
https://www.mext.go.jp/content/20240408-ope_dev03-000035235-125.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
文書：発展的な学習内容の記述
ページ
5
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表：発展的な学習内容の記述
ページ
5
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
1-4
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
4
Type
教科書編修趣の章
編修趣意書受理番号
105-68
ソート順
1272
Type
教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:
Unit ０ : Discover a New Side of Classmates クラスメートの新しい一面 : ２年生の学習事項
Unit １ : What is special about Japanese pop culture? 日本のポップカルチャー : 現在完了形（経験）/ make+（代）名詞＋形容詞 / show［tell］+（代）名詞 ＋that節
Unit ２ : How do you choose your clothes? エシカルファッション : 現在完了形（完了・継続）/現在完了進行形
Unit ３ : How can we save animals? 絶滅のおそれのある動物たち : It is ...（for（人））+ to / want +（人）+ to / let［help］+（人）＋動詞の原形
Unit ４ : How can we help each other in a disaster? 東日本大震災のドキュメンタリー : 間接疑問文 /主語＋動詞＋間接目的語＋whatなどで始まる節 /現在分詞 / 過去分詞
Unit ５ : What makes a good leader? ガンディーの功績と受けつがれる理念 : 名詞を修飾する文 / 関係代名詞who, that［which］（主格、目的格）
Unit 6 : What does it mean to be a global citizen? 国をこえて助け合う大切さ : 仮定法（I wish I could［had］... / If I were［had］..., I would ～.）/ 主語を説明する関係代名詞
Stage Activity : 1. Discover Japan
Stage Activity : 2. My Activity Report
Stage Activity : 3. Let’s Have a Mini Debate
Real Life English : 1．ディスカッション、２．講演、3．グラフや表の活用、4．町中での手助け、5．記事への意見、6．テレビの国際ニュース
Let’s Read : 1. A Mother’s Lullaby
Let’s Read : 2. Power Your Future
Let’s Read : 3. Coloring Outside the Lines
Grammar forCommunication : 1．現在完了形と現在完了進行形、２．不定詞、3．後置修飾、4．仮定法
Learning Japanese in English
Learning Science in English
Learning Art in English
Learning Social Studies in English
Further ReadingMalala Yousafzai:Education First