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中学校1,2,3年技術・家庭(技術分野)(開隆堂)2024年検定教科書編修趣意書
https://w3id.org/jp-textbook/AC100000001260
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中学校学習指導要領
技術・家庭
技術・家庭(技術分野)
中学校1,2,3年技術・家庭(技術分野)(開隆堂)2024年検定教科書編修趣意書
詳細情報
タイトル
中学校1,2,3年技術・家庭(技術分野)(開隆堂)2024年検定教科書編修趣意書
学校種別
中学校
検定年
2024
教科
技術・家庭
種目(科目)
技術・家庭(技術分野)
対象学年
1
2
3
発行者略称
開隆堂
教科書
https://w3id.org/jp-textbook/中学校/2024/技術/009-72
本文URL
https://www.mext.go.jp/content/20240408-ope_dev03-000035233-90.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
文書:発展的な学習内容の記述
ページ
11
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表:発展的な学習内容の記述
ページ
11
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
文書:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
6-10
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
10
Type
教科書編修趣の章
編修趣意書受理番号
105-79
ソート順
1260
Type
教科書編修趣意書
被参照情報
'編修趣意書'としての参照元:
技術分野の入口 ガイダンス
A 材料と加工の技術 : 1-1 生活や社会と材料と加工の技術
A 材料と加工の技術 : 1-2 材料を利用するための技術
A 材料と加工の技術 : 2-1 問題解決の手順 (実習例)
A 材料と加工の技術 : 2-2 製作のための技能(木材)
A 材料と加工の技術 : 2-3 製作のための技能(金属・プラスチック)
A 材料と加工の技術 : 3 これからの材料と加工の技術
B 生物育成の技術 : 1-1 生活や社会と生物育成の技術
B 生物育成の技術 : 1-2 さまざまな生物育成の技術
B 生物育成の技術 : 2 生物育成の技術による問題解決 (実習例)
B 生物育成の技術 : 3 これからの生物育成の技術
C エネルギー変換の技術 : 1-1 生活や社会とエネルギー変換の技術
C エネルギー変換の技術 : 1-2 電気の供給と利用
C エネルギー変換の技術 : 1-3 運動の利用
C エネルギー変換の技術 : 2 エネルギー変換の技術による問題解決(実習例)
C エネルギー変換の技術 : 3 これからのエネルギー変換の技術
D 情報の技術 : 1-1 生活や社会と情報の技術
D 情報の技術 : 1-2 情報の伝達
D 情報の技術 : 1-3 情報セキュリティと情報モラル
D 情報の技術 : 1-4 コンピュータとプログラミング
D 情報の技術 : 2-1 双方向性のあるコンテンツのプログラミングによる問題解決 (実習例)
D 情報の技術 : 2-2 計測・制御のプログラミングによる問題解決(実習例)
D 情報の技術 : 3 これからの情報の技術
技術分野の出口
LEDのしくみ