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中学校3年理科(教出)2024年検定教科書編修趣意書
https://w3id.org/jp-textbook/AC100000001239
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中学校学習指導要領
理科
理科
中学校3年理科(教出)2024年検定教科書編修趣意書
詳細情報
タイトル
中学校3年理科(教出)2024年検定教科書編修趣意書
学校種別
中学校
検定年
2024
教科
理科
種目(科目)
理科
対象学年
3
発行者略称
教出
教科書
https://w3id.org/jp-textbook/中学校/2024/理科/017-92
本文URL
https://www.mext.go.jp/content/20240408-ope_dev03-000035238-69.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
文書:発展的な学習内容の記述
ページ
11
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表:発展的な学習内容の記述
ページ
11
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
文書:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
6-10
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
10
Type
教科書編修趣の章
編修趣意書受理番号
105-64
ソート順
1239
Type
教科書編修趣意書
被参照情報
'編修趣意書'としての参照元:
自然の探究・探究の進め方
単元1 化学変化とイオン
単元1 化学変化とイオン:1章 水溶液とイオン
単元1 化学変化とイオン:2章 酸・アルカリとイオン
単元1 化学変化とイオン:3章 電池とイオン
単元2 生命の連続性
単元2 生命の連続性:1章 生物の成長と殖え方
単元2 生命の連続性:2章 遺伝の規則性
単元2 生命の連続性:3章 生物の種類の多様性と進化
単元3 地球と宇宙
単元3 地球と宇宙:1章 天体の1日の動き
単元3 地球と宇宙:2章 天体の1年の動き
単元3 地球と宇宙:3章 月や惑星の動きと見え方
単元3 地球と宇宙:4章 太陽系と恒星
単元4 運動とエネルギー
単元4 運動とエネルギー:1章 力の規則性
単元4 運動とエネルギー:2章 力と運動
単元4 運動とエネルギー:3章 仕事とエネルギー
単元4 運動とエネルギー:4章 エネルギーの移り変わり
単元5 自然環境や科学技術と私たちの未来
単元5 自然環境や科学技術と私たちの未来:1章 生物と環境との関わり
単元5 自然環境や科学技術と私たちの未来:2章 自然環境と私たち
単元5 自然環境や科学技術と私たちの未来:3章 自然災害と私たち
単元5 自然環境や科学技術と私たちの未来:4章 エネルギー資源の利用と私たち
単元5 自然環境や科学技術と私たちの未来:5章 科学技術の発展と私たち
単元5 自然環境や科学技術と私たちの未来:終章科学技術の利用と自然環境の保全
校外の施設を活用しよう 自由研究 巻末資料
原子の電子配置とイオンの生成
塩酸に電流が流れているときの電極付近の変化
イオンからなる物質
アンモニア水はなぜアルカリ性なのか
中和とイオン
金属のイオン化傾向
リチウムイオン電池の仕組み
リチウムイオン電池のこれから
細胞が分裂するのにかかる時間
花粉はなぜ胚珠にたどり着けるのだろうか?
DNAの二重らせん構造
ダーウィンと進化論
渋柿と甘い柿
生物の系統樹
生命の誕生
iPS細胞の作製
年周視差
太陽から地球に届くエネルギー
日食が新月のたびに起こらない理由
星座の間をさまよう惑星
黒点と太陽の活動周期
宇宙の探究
宇宙の大規模構造
宇宙の始まりに迫るということは……
水圧の値
アルキメデスの原理
加速度
位置エネルギーや運動エネルギーの大きさ
生態系におけるエネルギーの流れ
原子量とは