高等学校年英語コミュニケーションII(東書)2022年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000001007

詳細情報

タイトル
高等学校年英語コミュニケーションII(東書)2022年検定教科書編修趣意書
学校種別
高等学校
検定年
2022
教科
外国語
種目（科目）
英語コミュニケーションII
発行者略称
東書
教科書
ENRICH LEARNING ENGLISH COMMUNICATION　Ⅱ 「ENRICH LEARNING ENGLISH COMMUNICATION　Ⅱ」, 高等学校, CII|703 (東書) 2022年検定
本文URL
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoukasho/kentei/220523/000022510/20220523-000022510-mxt_ope01-147.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-3
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
4-7
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
7
Type
教科書編修趣の章
編修趣意書受理番号
103-204
ソート順
1007
Type
教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:
Unit 1　What can we do to prevent endemic species from becoming extinct?：主な言語材料｜助動詞＋完了形　不定詞の意味上の主語
Unit 2　Which sports can really be called sports?：主な言語材料｜受け身の不定詞助動詞doによる強調
Speaking Review Task（Unit 1，Unit 2）
Unit 3　How do we choose what we eat?：主な言語材料｜先行詞を含んだ関係副詞　否定語の倒置
Unit 4　How have inventions changed history?：主な言語材料｜強調構文　関係副詞の非制限用法
Speaking Review Task（Unit 3，Unit 4）
Unit 5　What can we learn from traveling?：主な言語材料｜接続詞＋分詞完了不定詞
Unit 6　How do people＇s personalities affect their behavior?：主な言語材料｜部分否定
Speaking Review Task（Unit 5，Unit 6）
Unit 7　Who should we celebrate on our money?：主な言語材料｜受け身の進行形　be動詞＋不定詞
Unit 8　How can we ?nd out if news is real or fake?：主な言語材料｜複合関係副詞
Speaking Review Task（Unit 7，Unit 8）
Unit 9　What is important when choosing a job?：主な言語材料｜過去の習慣
Unit 10　How can we improve our school?：主な言語材料｜未来進行形未来完了形
Speaking Review Task（Unit 9，Unit 10）
Active Reading 1　The Wolf＇s Tale
Active Reading 2　Emergency Landing