高等学校年音楽I(教芸)2021年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000730

詳細情報

タイトル

高等学校年音楽I(教芸)2021年検定教科書編修趣意書

学校種別

検定年

2021

教科

種目（科目）

発行者略称

教芸

教科書

本文URL

https://www.mext.go.jp/content/20210506-mxt_kouhou02-mext_01399_3.pdf

各対照表のページ数

趣意書種別: 教育基本法との対照表
ページ: 1-5
Type: 教科書編修趣の章

趣意書種別: 文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 6-10
Type: 教科書編修趣の章

趣意書種別: 表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 8-10
Type: 教科書編修趣の章

編修趣意書受理番号

102-285

ソート順

730

Type

教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:: Invitation to Music!; Drums! 鼓動は時空を超えて; 国立能楽堂; Ave Maria; ヴォイス・トレーニング; 《Ave Maria》を歌う際に; Lemon; アレンジャーは曲に魔法をかける; 翼をください; ３連符; 負けないで; 若者のすべて; シンコペーション; ソルフェージュ; 花; 小さな空; イタリア語の歌を歌おう; 音楽用語とイタリア語; ’O sole mio; カンツォーネ; Caro mio ben; Caro mio ben 大解剖！; Plymouth Rock; ボディー・パーカッションを楽しもう; ルールを守って音楽を楽しもう！; Clap, Tap with CUPS!; ウクレレ; Michael, Row The Boat Ashore; 真珠貝の歌; ギター; 日曜日よりの使者; Let’s Play the GUITAR 1; 第三の男のテーマ; Let’s Play the GUITAR 2; ミッション：インポッシブルのテーマ; 星に願いを; チャイムでアンサンブルを楽しもう; 旋律の雰囲気を変化させよう; 演奏スタイルを変化させよう; むこうむこう; 日本語と旋律; 詩の心を大切に歌おう; 日本語の歌詞の歌い方; この道; 指揮にチャレンジ; 夏の思い出; ドイツ語の歌を歌おう; ドイツ語に由来する言葉; Heidenröslein（シューベルト）; シューベルトの歌曲; Heidenröslein（ヴェルナー）; 多くの作曲家に愛された『Heidenröslein』; Ich liebe dich; アウフタクト; リコーダー; リコーダーの運指表; 天国と地獄; C-a-f-f-e-e; グリーンスリーヴス; ザナルカンドにて; TAB（タブ）譜の読み方; 見上げてごらん夜の星を; 舞台芸術; Memory; 演奏会や観劇に行こう; 美女と野獣; オペラ《カルメン》; ハバネラ; 闘牛士の歌; ハバネラのリズム; オー・シャンゼリゼ; フランス語の歌を歌おう; 日本の伝統音楽; 尺八について; ツヨ吟で謡おう《高砂》; ヨワ吟で謡おう《羽衣》; 日本音楽の流れ; 虫のこえ; オノマトペでリズム・アンサンブルをつくろう; 篠笛; たこたこあがれ; 子守歌; さくら; お囃子; 三線; 安波節; 海の声; てぃんさぐぬ花; 三味線; 花笠音頭; 〈寄せの合方〉（長唄《勧進帳》から）; 箏; 《さくら》変奏曲; 〈初段〉（箏曲《六段の調》から）; 唱歌について; 郷土の民謡と芸能; 世界の諸民族の音楽; 京畿道アリラン; 美しいエンメンタール; What is JAZZ?; Rock History; バンド・アンサンブルに挑戦; タイムマシンにおねがい; サザエさん; ヴォイス・パーカッション; 歌謡曲からJ-POP への100 年; 東京ブギウギ; クリスマス・イブ; 「コード進行」をもとにメロディーをつくろう; 冬景色; 故郷; 荒野の果てに; 懐かしきケンタッキーの我が家; 言わない; ぼくはぼく; おんがく; 音楽を織りなすさまざまな要素; 音楽の要素とイメージをつなげよう; さまざまな主題とその構成を聴き取ろう; 情景を描く音楽を味わおう; ピアノによるさまざまな表現効果を聴き取ろう; 西洋音楽の流れ; J.S. バッハ; W.A. モーツァルト; オーケストラを知ろう; 楽典; 西洋音楽の用語と記号; コード・ネーム; ギター／キーボード・コード表; 作曲家の年表と主な作品