小学校3年算数(日文)2023年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

さあ、算数の学習をはじめよう！

1　かけ算のきまりを見つけよう

2　新しい計算のしかたを考えよう

3　時こくや時間のもとめ方を考えよう

4　筆算のしかたを考えよう

5　調べたことをグラフや表に整理しよう

6　あまりのあるわり算のしかたを考えよう

ふくしゅう

7　10000より大きい数を表そう

8　長い長さを表そう

9　まるい形を調べよう

10　かけ算のしかたをくふうしよう

11　1より小さい数を表そう

12　ものの重さをはかろう

13　分数の表し方を調べよう

ふくしゅう

14　□を使った式で表そう

15　倍の計算を考えよう

どんな計算になるか考えよう

16　三角形と角を調べよう

17　かけ算の筆算のしかたをさらに考えよう

どんな計算になるか考えよう

18　そろばんで計算しよう

算数ジャンプ

3年のふくしゅう

1 1（さあ、算数の学習をはじめよう！の配当時数）

8 8（1　かけ算のきまりを見つけようの配当時数）

10 10（2　新しい計算のしかたを考えようの配当時数）

5 5（3　時こくや時間のもとめ方を考えようの配当時数）

11 11（4　筆算のしかたを考えようの配当時数）

13 13（5　調べたことをグラフや表に整理しようの配当時数）

8 8（6　あまりのあるわり算のしかたを考えようの配当時数）

1 1（ふくしゅうの配当時数）

9 9（7　10000より大きい数を表そうの配当時数）

6 6（8　長い長さを表そうの配当時数）

9 9（9　まるい形を調べようの配当時数）

11 11（10　かけ算のしかたをくふうしようの配当時数）

10 10（11　1より小さい数を表そうの配当時数）

8 8（12　ものの重さをはかろうの配当時数）

12 12（13　分数の表し方を調べようの配当時数）

1 1（ふくしゅうの配当時数）

4 4（14　□を使った式で表そうの配当時数）

3 3（15　倍の計算を考えようの配当時数）

1 1（どんな計算になるか考えようの配当時数）

10 10（16　三角形と角を調べようの配当時数）

8 8（17　かけ算の筆算のしかたをさらに考えようの配当時数）

1 1（どんな計算になるか考えようの配当時数）

3 3（18　そろばんで計算しようの配当時数）

1 1（算数ジャンプの配当時数）

3 3（3年のふくしゅうの配当時数）

なるほど算数

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