小学校2年国語(光村)2023年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

じゅんばんに　ならぼう

絵を　見て　かこう

ふきのとう

図書館たんけん

春が　いっぱい

日記を　書こう

ともだちは　どこかな　［コラム］声の　出し方に　気をつけよう

たんぽぽの　ちえ　［じょうほう］じゅんじょ

かんさつ名人に　なろう

いなばの　白うさぎ

同じ　ぶぶんを　もつ　かん字

スイミー

かん字の　ひろば①

［じょうほう］メモを　とる　とき

こんな　もの、見つけたよ　［コラム］丸、点、かぎ

あったらいいな、こんなもの

夏がいっぱい

お気に入りの本をしょうかいしよう　ミリーのすてきなぼうし

雨のうた

ことばでみちあんない

みの回りのものを読もう

書いたら、見直そう

かん字のひろば②

どうぶつ園のじゅうい

かたかなのひろば

ことばあそびをしよう

なかまのことばとかん字

かん字のひろば③

お手紙

主語と述語に　気をつけよう

かん字の読み方

秋がいっぱい

そうだんにのってください

紙コップ花火の作り方　おもちゃの作り方をせつめいしよう

にたいみのことば、はんたいのいみのことば

せかい一の話

かん字のひろば④

みきのたからもの

お話のさくしゃになろう

冬がいっぱい

ねこのこ／おとのはなびら／はんたいことば

かたかなで書くことば

ことばを楽しもう

ロボット

ようすをあらわすことば

見たこと、かんじたこと

カンジーはかせの大はつめい

すてきなところをつたえよう

スーホの白い馬

かん字の広場⑤

楽しかったよ、二年生

二年生をふりかえって

1 1（じゅんばんに　ならぼうの配当時数）

1 1（絵を　見て　かこうの配当時数）

9 9（ふきのとうの配当時数）

1 1（図書館たんけんの配当時数）

2 2（春が　いっぱいの配当時数）

4 4（日記を　書こうの配当時数）

5 5（ともだちは　どこかな　［コラム］声の　出し方に　気をつけようの配当時数）

10 10（たんぽぽの　ちえ　［じょうほう］じゅんじょの配当時数）

10 10（かんさつ名人に　なろうの配当時数）

2 2（いなばの　白うさぎの配当時数）

2 2（同じ　ぶぶんを　もつ　かん字の配当時数）

9 9（スイミーの配当時数）

2 2（かん字の　ひろば①の配当時数）

3 3（［じょうほう］メモを　とる　ときの配当時数）

10 10（こんな　もの、見つけたよ　［コラム］丸、点、かぎの配当時数）

7 7（あったらいいな、こんなものの配当時数）

2 2（夏がいっぱいの配当時数）

6 6（お気に入りの本をしょうかいしよう　ミリーのすてきなぼうしの配当時数）

2 2（雨のうたの配当時数）

3 3（ことばでみちあんないの配当時数）

2 2（みの回りのものを読もうの配当時数）

2 2（書いたら、見直そうの配当時数）

2 2（かん字のひろば②の配当時数）

10 10（どうぶつ園のじゅういの配当時数）

2 2（かたかなのひろばの配当時数）

2 2（ことばあそびをしようの配当時数）

2 2（なかまのことばとかん字の配当時数）

2 2（かん字のひろば③の配当時数）

12 12（お手紙の配当時数）

2 2（主語と述語に　気をつけようの配当時数）

2 2（かん字の読み方の配当時数）

2 2（秋がいっぱいの配当時数）

8 8（そうだんにのってくださいの配当時数）

14 14（紙コップ花火の作り方　おもちゃの作り方をせつめいしようの配当時数）

2 2（にたいみのことば、はんたいのいみのことばの配当時数）

1 1（せかい一の話の配当時数）

2 2（かん字のひろば④の配当時数）

10 10（みきのたからものの配当時数）

10 10（お話のさくしゃになろうの配当時数）

2 2（冬がいっぱいの配当時数）

2 2（ねこのこ／おとのはなびら／はんたいことばの配当時数）

2 2（かたかなで書くことばの配当時数）

1 1（ことばを楽しもうの配当時数）

12 12（ロボットの配当時数）

4 4（ようすをあらわすことばの配当時数）

6 6（見たこと、かんじたことの配当時数）

2 2（カンジーはかせの大はつめいの配当時数）

10 10（すてきなところをつたえようの配当時数）

14 14（スーホの白い馬の配当時数）

2 2（かん字の広場⑤の配当時数）

8 8（楽しかったよ、二年生の配当時数）

1 1（二年生をふりかえっての配当時数）