小学校6年国語(教出)2023年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000373

詳細情報

ソート順
373
タイトル
小学校6年国語(教出)2023年検定教科書編修趣意書
学校種別
小学校
検定年
2023
教科
国語
種目（科目）
国語
対象学年
6
発行者略称
教出
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　六上
ひろがる言葉　 小学国語　六下
本文URL
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoukasho/tenji/000029177/20230420-000029177-mxt_ope01-012.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
6-10
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
10
Type
教科書編修趣の章
編修趣意書受理番号
104-108
Type
教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:
自分との対話
風景　純銀もざいく
あの坂をのぼれば　杉 みき子
考えを図や表に
言葉の文化①　春はあけぼの
言葉の広場①　主語と述語の対応をかくにんしよう
漢字の広場①　三字以上の熟語の構成
〃　五年生で学んだ漢字①
アイスは暑いほどおいしい? —— グラフの読み取り
雪は新しいエネルギー —— 未来へつなぐエネルギー社会　媚山 政良
パネルディスカッション——地域の防災
みんなで作ろうパンフレット
言葉の文化②　雨
言葉の広場②　世代による言葉のちがい
漢字の広場②　複数の意味をもつ漢字
〃　五年生で学んだ漢字②
川とノリオ　いぬい とみこ
読書の広場①　地域の施設を活用しよう
読書の広場②　ひろがる読書の世界
聞かせて！　「とっておき」の話
詩を読もう　イナゴ
言葉の文化③　「知恵の言葉」を集めよう
あなたは作家
言葉の広場③　なぜ、わかり合えなかったのかな？
漢字の広場③　熟語の使い分け
〃　五年生で学んだ漢字③
ひろがる言葉　つながる　ひろがる
きつねの窓　安房 直子
言葉の文化④　言葉は時代とともに
十二歳の主張
漢字の広場④　音を表す部分
〃　五年生で学んだ漢字④
あなたはどう感じる？
ぼくの世界、君の世界　西 研
「うれしさ」って何？——哲学対話をしよう
読書の広場③　「読書タイムライン」を作って交流しよう
言葉の広場④　その場にふさわしい言い方
詩を読もう　紙風船　黒田三郎
「迷う」　日高 敏隆
六年間の思い出をつづろう——卒業文集
言葉と私たち
漢字の広場⑤　同じ訓をもつ漢字
〃　五年生で学んだ漢字⑤
津田梅子——未来をきりひらく「人」への思い　髙橋 裕子
言葉の広場⑤　日本語の文字
漢字の広場⑥　さまざまな読み方
出会った言葉をふり返ろう