小学校5年国語(東書)2023年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000366

詳細情報

ソート順
366
タイトル
小学校5年国語(東書)2023年検定教科書編修趣意書
学校種別
小学校
検定年
2023
教科
国語
種目（科目）
国語
対象学年
5
発行者略称
東書
教科書
新編　新しい国語　五
本文URL
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoukasho/tenji/000029177/20230420-000029177-mxt_ope01-005.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
6-10
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
10
Type
教科書編修趣の章
編修趣意書受理番号
104-105
Type
教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:
集めよう、よいところ
●人物の心情を音読で伝えよう／おにぎり石の伝説
図書館へ行こう
知りたいことを聞き出そう
敬語
●要旨をまとめ、自分の考えを伝えよう／インターネットは冒険だ
情報のとびら：事実と考え
地域のみりょくを伝えよう
漢字の成り立ち
いにしえの言葉に親しもう
●物語の組み立てについて考えよう／世界でいちばんやかましい音
思考に関わる言葉
●書き手の意図を考えよう／新聞記事を読み比べよう
五年生の本だな
未知へ
心の動きを短歌で表そう
問題を解決するために話し合おう
●物語のおもしろさを解説しよう／注文の多い料理店
どうやって文をつなげればいいの？
●「文化を受けつぐ」ことについて考えよう／和の文化を受けつぐ
情報のとびら：文章と図表
和の文化を発信しよう
熟語の構成と意味
提案します、一週間チャレンジ
和語・漢語・外来語
●人物像について考えたことを伝え合おう／大造じいさんとがん
心情を表す言葉
日本語と外国語
読書の世界を広げよう
いにしえの人のえがく世界
●ロボットとの未来について考えよう／「弱いロボット」だからできること
情報のとびら：考えのちがい
どう考える？　もしもの技術
方言と共通語
資料を見て考えたことを話そう
●伝記を読んで感想文を書こう／手塚治虫
わたしの文章見本帳
漢字を使おう（1～10）