中学校3年道徳(学研)2020年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000354

詳細情報

タイトル
中学校3年道徳(学研)2020年検定教科書編修趣意書
学校種別
中学校
検定年
2020
教科
道徳
種目(科目)
道徳
対象学年
3
発行者略称
学研
教科書
新・中学生の道徳 明日への扉 3 「新・中学生の道徳 明日への扉 3」, 中学校3年, 道徳|906 (学研) 2020年検定
本文URL
https://www.mext.go.jp/content/20200428_mxt_kouhou02_mext_00011_15.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
文書:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
6-10
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
表:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
10
Type
教科書編修趣意書の章
編修趣意書受理番号
31-18
ソート順
354
Type
教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:
1 三十点の金メダル
2 ありがとうの不思議な力
3 独りを慎む
4 国際協力師 山本敏晴
5 余命ゼロ 命のメッセージ
6 正確な日本地図の追究 伊能忠敬
7 二人の弟子
8 アップロード ダウンロード
9 思い出のオムライス
10 私たちの夏
11 笛
12 ねぶたを夢見て
13 電車の中で
14 町工場から宇宙へ
15 はるかなる生命の物語
16 一冊のノート
17 二人のエース
18 領民を愛した名君 上杉鷹山
19 二通の手紙
20 忘れられないご馳走
21 未来の日本へデビュー
22 どうして?
23 便利なスマホ 使い方次第で
24 もっとわかり合いたい
25 卒業文集最後の二行
26 白川郷に魅せられて
27 雪が降ると思い出すことがある
28 礼儀って何
29 優介の決意
30 赤道直下にすむマウンテンゴリラ
31 五井先生と太郎
32 スポーツの力
33 「血の通った義足」を作りたい
34 杉原千畝の選択
35 亡き母へのトランペット
1 1(1 三十点の金メダルの配当時数)
1 1(2 ありがとうの不思議な力の配当時数)
1 1(3 独りを慎むの配当時数)
1 1(4 国際協力師 山本敏晴の配当時数)
1 1(5 余命ゼロ 命のメッセージの配当時数)
1 1(6 正確な日本地図の追究 伊能忠敬の配当時数)
1 1(7 二人の弟子の配当時数)
1 1(8 アップロード ダウンロードの配当時数)
1 1(9 思い出のオムライスの配当時数)
1 1(10 私たちの夏の配当時数)
1 1(11 笛の配当時数)
1 1(12 ねぶたを夢見ての配当時数)
1 1(13 電車の中での配当時数)
1 1(14 町工場から宇宙への配当時数)
1 1(15 はるかなる生命の物語の配当時数)
1 1(16 一冊のノートの配当時数)
1 1(17 二人のエースの配当時数)
1 1(18 領民を愛した名君 上杉鷹山の配当時数)
1 1(19 二通の手紙の配当時数)
1 1(20 忘れられないご馳走の配当時数)
1 1(21 未来の日本へデビューの配当時数)
1 1(22 どうして?の配当時数)
1 1(23 便利なスマホ 使い方次第での配当時数)
1 1(24 もっとわかり合いたいの配当時数)
1 1(25 卒業文集最後の二行の配当時数)
1 1(26 白川郷に魅せられての配当時数)
1 1(27 雪が降ると思い出すことがあるの配当時数)
1 1(28 礼儀って何の配当時数)
1 1(29 優介の決意の配当時数)
1 1(30 赤道直下にすむマウンテンゴリラの配当時数)
1 1(31 五井先生と太郎の配当時数)
1 1(32 スポーツの力の配当時数)
1 1(33 「血の通った義足」を作りたいの配当時数)
1 1(34 杉原千畝の選択の配当時数)
1 1(35 亡き母へのトランペットの配当時数)