中学校1年道徳(学研)2020年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000352

詳細情報

タイトル
中学校1年道徳(学研)2020年検定教科書編修趣意書
学校種別
中学校
検定年
2020
教科
道徳
種目(科目)
道徳
対象学年
1
発行者略称
学研
教科書
新・中学生の道徳 明日への扉 1 「新・中学生の道徳 明日への扉 1」, 中学校1年, 道徳|706 (学研) 2020年検定
本文URL
https://www.mext.go.jp/content/20200428_mxt_kouhou02_mext_00011_13.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
文書:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
6-10
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
表:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
10
Type
教科書編修趣意書の章
編修趣意書受理番号
31-18
ソート順
352
Type
教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:
1 掃除の神様が教えてくれたこと
2 あなたに
3 挨拶しますか,しませんか
4 うわさで決めるの?
5 あるピエロの物語
6 釣りざおの思い出
7 黒い弁当
8 バスと赤ちゃん
9 裏庭での出来事
10 壊れた掲示板
11 本の世界よみんなに届け 村岡花子
12 いっぱい生きる 全盲の中学校教師
13 真の国際人 嘉納治五郎
14 ネット将棋
15 オーストリアのマス川
16 トキのいる里をもう一度
17 日曜日の朝に
18 金色の稲穂
19 たとえ僕に明日はなくとも
20 町内会デビュー
21 ふと目の前に 森繁久彌
22 ネパールのビール
23 公平とはなんだろう
24 自然の懐に抱かれて
25 伝統を伝説に
26 クラスメイト
27 日本の心と技
28 イチローの軌跡
29 認められたグラブ
30 吾一と京造
31 傘の下
32 ロコ・ソラーレ メダルへの挑戦
33 ゲームから広がる可能性
34 捨て犬・未来
35 エルトゥールル号の遭難
1 1(1 掃除の神様が教えてくれたことの配当時数)
1 1(2 あなたにの配当時数)
1 1(3 挨拶しますか,しませんかの配当時数)
1 1(4 うわさで決めるの?の配当時数)
1 1(5 あるピエロの物語の配当時数)
1 1(6 釣りざおの思い出の配当時数)
1 1(7 黒い弁当の配当時数)
1 1(8 バスと赤ちゃんの配当時数)
1 1(9 裏庭での出来事の配当時数)
1 1(10 壊れた掲示板の配当時数)
1 1(11 本の世界よみんなに届け 村岡花子の配当時数)
1 1(12 いっぱい生きる 全盲の中学校教師の配当時数)
1 1(13 真の国際人 嘉納治五郎の配当時数)
1 1(14 ネット将棋の配当時数)
1 1(15 オーストリアのマス川の配当時数)
1 1(16 トキのいる里をもう一度の配当時数)
1 1(17 日曜日の朝にの配当時数)
1 1(18 金色の稲穂の配当時数)
1 1(19 たとえ僕に明日はなくともの配当時数)
1 1(20 町内会デビューの配当時数)
1 1(21 ふと目の前に 森繁久彌の配当時数)
1 1(22 ネパールのビールの配当時数)
1 1(23 公平とはなんだろうの配当時数)
1 1(24 自然の懐に抱かれての配当時数)
1 1(25 伝統を伝説にの配当時数)
1 1(26 クラスメイトの配当時数)
1 1(27 日本の心と技の配当時数)
1 1(28 イチローの軌跡の配当時数)
1 1(29 認められたグラブの配当時数)
1 1(30 吾一と京造の配当時数)
1 1(31 傘の下の配当時数)
1 1(32 ロコ・ソラーレ メダルへの挑戦の配当時数)
1 1(33 ゲームから広がる可能性の配当時数)
1 1(34 捨て犬・未来の配当時数)
1 1(35 エルトゥールル号の遭難の配当時数)