中学校1年英語(開隆堂)2020年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000325

詳細情報

ソート順
325
タイトル
中学校1年英語(開隆堂)2020年検定教科書編修趣意書
学校種別
中学校
検定年
2020
教科
外国語
種目（科目）
英語
対象学年
1
発行者略称
開隆堂
教科書
SUNSHINE ENGLISH COURSE 1
本文URL
https://www.mext.go.jp/content/20200428_mxt_kouhou02_mext_00010_04.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
6-10
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
10
Type
教科書編修趣の章
編修趣意書受理番号
31-109
Type
教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:
Get Ready : 中学校英語をはじめよう : 小学校英語の復習
Prog.0 : アルファベットを確かめよう : アルファベットと発音の復習
辞書を引いてみよう : 辞書の使い方
Prog.1 : 友達を作ろう : I’m (not) ～. You are ～. / Are you ～? Where ～?
Prog.2 : 1-Bの生徒たち : I (don’t) have ～. / Do you ～? When do you ～?
アクションコーナー : 命令文，否定命令文
Prog.3 : タレントショーを聞こう : canの文
Steps1 : 英語でやりとりしよう①考えを整理し、表現しよう : 即興力の養成，情報整理の仕方の学習
Steps2 : 英語でやりとりしよう①考えを整理し、表現しよう : 即興力の養成，情報整理の仕方の学習
OP1 : あなたの知らない私 : 自己紹介
Prog.4 : Let’s Enjoy Japanese Culture : Is that～? No, it isn’t. This is ～. / Who is ～? She is ～.
Prog.5 : Junior Safety Patrol : She (doesn’t) cook(s) ～. / Does he make ～? Yes, he does.
Prog.6 : The Way to School : him, her / Why do you ～? Because ～.
Prog.7 : Research on Australia : There is [are] ～. / How can we～?
Steps3 : 話の組み立て方を考えよう 英語でやりとりしよう② : 即興力の養成，情報整理の仕方の学習
Steps4 : 話の組み立て方を考えよう 英語でやりとりしよう② : 即興力の養成，情報整理の仕方の学習
OP2 : この人を知っていますか : 他者紹介
Prog.8 : The Year-End Events : 現在進行形
Prog.9 : A Trip to Finland : 一般動詞の過去形（規則・不規則型）
Prog.10 : Grandma Baba’s Warming Ideas! : be動詞の過去形，過去進行形
Steps5 : 絵や写真を英語で表現しよう 文の内容を整理し，表現しよう 英語でやりとりしよう③ : 即興力の養成，情報整理の仕方の学習
Steps6 : 絵や写真を英語で表現しよう 文の内容を整理し，表現しよう 英語でやりとりしよう③ : 即興力の養成，情報整理の仕方の学習
Steps7 : 絵や写真を英語で表現しよう 文の内容を整理し，表現しよう 英語でやりとりしよう③ : 即興力の養成，情報整理の仕方の学習
OP3 : 私が選んだ1枚 : Show & Tell
PU1〜6 : ハンバーガーショップへ行こ う／持ち主をたずねよう 他 : 食事や道案内などの特有の場面での やりとりの学習
WW1〜5 : 数／曜日と天気／順番・日付の 言い方，季節・月の名前 他 : 語いの強化