小学校5年道徳(光村)2019年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000203

詳細情報

ソート順

203

タイトル

小学校5年道徳(光村)2019年検定教科書編修趣意書

学校種別

検定年

2019

教科

種目（科目）

対象学年

5

発行者略称

光村

教科書

道徳　５　きみがいちばんひかるとき

本文URL

https://www.mext.go.jp/content/1384950_005.pdf

各対照表のページ数

趣意書種別: 教育基本法との対照表
ページ: 1-5
Type: 教科書編修趣の章

趣意書種別: 文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 6-10
Type: 教科書編修趣の章

趣意書種別: 表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 10
Type: 教科書編修趣の章

編修趣意書受理番号

30-123

Type

教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:: 巻頭詩; 道徳の時間; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 1　夢を実現するためには; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 2　流行おくれ; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 3　あいさつって; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 〈コラム〉インターネット上のマナー; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 4　友のしょうぞう画; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 5　わたしは飼育委員; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 6　公園のきまりを作ろう; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 〈心を通わそう〉温かい言葉いっぱいのクラスにしよう; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 7　すれちがい; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 8　どうすればいいのだろう; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 〈コラム〉おたがいを大切にしよう; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 9　道案内; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 10　命の詩——電池が切れるまで; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 11　一ふみ十年; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 12　宇宙から見えたもの; 周りの人とよりよい関係を築くって？ : 〈コラム〉「地球の温暖化」を知ろう; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 13　自分の身は自分で守る; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 14　ケンタの役割; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 15　ドッジボール対決; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 16　「同じでちがう」; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 17　だれもが幸せになれる社会を; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 〈コラム〉子どもの権利条約; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 18　ブランコ乗りとピエロ; 広い視野で人や社会と関わるって？ : なんだろう　なんだろう; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 19　水がわたる橋——通潤橋; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 20　いこいの広場; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 21　クール・ボランティア; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 22　曲げわっぱから伝わるもの; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 23　真の看護を求めて——ナイチンゲール; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 24　「自分らしさ」を見つめよう; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 25　祖母のりんご; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 26　おおきに，ありがとう; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 27　小さな国際親善大使; 広い視野で人や社会と関わるって？ : 〈コラム〉オランダから和紙を求めて; 自分の生き方を見つめるって？ : 28　お客さま; 自分の生き方を見つめるって？ : 29　うばわれた自由; 自分の生き方を見つめるって？ : 30　マークが伝えるもの; 自分の生き方を見つめるって？ : 31　千羽づる; 自分の生き方を見つめるって？ : 32　最後のコンサート——チェロ奏者・徳永兼一郎; 自分の生き方を見つめるって？ : 33　おばあちゃんからもらった命; 自分の生き方を見つめるって？ : 34　世界最強の車いすテニスプレーヤー——国枝慎吾; 自分の生き方を見つめるって？ : 35　アンパンマンがくれたもの; 〈付録〉あなたへのメッセージ; 〈付録〉ありのままの自分を受け入れよう！; 〈付録〉日本に伝わる「伝統工芸」