小学校2年算数(教出)2019年検定教科書編修趣意書

'編修趣意書'としての参照元:: 1　表とグラフ; 2　時こくと時間; 3　たし算; 4　ひき算; 5　長さ; 6　100より大きい数; ■　たし算とひき算の図; 7　たし算とひき算; 8　水のかさ; 9　三角形と四角形; 10　かけ算; 11　かけ算九九づくり; 12　長いものの長さ; 13　九九の表; 14　はこの形; 15　1000より大きい数; 16　図をつかって考えよう; 17　１を分けて; 3 3（1　表とグラフの配当時数）; 4 4（2　時こくと時間の配当時数）; 9 9（3　たし算の配当時数）; 9 9（4　ひき算の配当時数）; 8 8（5　長さの配当時数）; 10 10（6　100より大きい数の配当時数）; 2 2（■　たし算とひき算の図の配当時数）; 9 9（7　たし算とひき算の配当時数）; 7 7（8　水のかさの配当時数）; 9 9（9　三角形と四角形の配当時数）; 20 20（10　かけ算の配当時数）; 18 18（11　かけ算九九づくりの配当時数）; 5 5（12　長いものの長さの配当時数）; 6 6（13　九九の表の配当時数）; 5 5（14　はこの形の配当時数）; 7 7（15　1000より大きい数の配当時数）; 5 5（16　図をつかって考えようの配当時数）; 6 6（17　１を分けての配当時数）; 算数メモ; 算数メモ; 算数メモ; 1200-500の計算; 葉2　みなとさんは，葉1のもんだいでしらべたグラフを見て、1週間のお手つだいの回数について考えています。