小学校4年書写(日文)2019年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000052

詳細情報

ソート順

52

タイトル

小学校4年書写(日文)2019年検定教科書編修趣意書

学校種別

検定年

2019

教科

種目（科目）

対象学年

4

発行者略称

日文

教科書

小学書写　四年

本文URL

https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/05/16/1416500_010.pdf

各対照表のページ数

趣意書種別: 教育基本法との対照表
ページ: 1-5
Type: 教科書編修趣の章

趣意書種別: 文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 6-10
Type: 教科書編修趣の章

趣意書種別: 表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 10
Type: 教科書編修趣の章

編修趣意書受理番号

30-77

Type

教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:: 目次; 書写学習の進め方; ①書くしせいと用具のあつかい方 : 書くしせい; ①書くしせいと用具のあつかい方 : 筆記具の持ち方; ①書くしせいと用具のあつかい方 : 毛筆用具の置き方とじゅんび; ①書くしせいと用具のあつかい方 : 用具の後始末; ②点画の組み立て方 : 点画の種類; ②点画の組み立て方 : 筆使いと字形　毛筆　光; ②点画の組み立て方 : 画の方向　毛筆　友; ③字形の整え方 : 筆順と字形　毛筆　左右; ③字形の整え方 : 文字のつり合い; ④部分の組み立て方 : 左右の組み立て方①　毛筆　土地; ④部分の組み立て方 : 左右の組み立て方②; ［コラム］小筆で書こう; 上下の組み立て方①　毛筆　竹笛; 上下の組み立て方②; 形の変化; ⑤ひらがなの筆使い : むすび　毛筆　はす; ⑤ひらがなの筆使い : ひらがなの筆使い; ⑥文字の大きさと配列 : 文字の大きさ　毛筆　白馬; ⑥文字の大きさと配列 : 漢字とひらがなの大きさ; ⑥文字の大きさと配列 : 行の中心と字間・行間; 言葉のまど　言葉を集めて分類しよう; 書きぞめ　毛筆　平和; ⑦学習をいかして : 四年生のまとめ　毛筆　歩み; 国語の広場　お気に入りの本をしょうかいしよう; 生活と書写　手紙の書き方; 生活と書写　都道府県名の書き方; 生活と書写　原こう用紙の使い方; 生活と書写　けいじ物の書き方; ＊三年生で学習した漢字（200字）　※毛筆; ＊四年生で学習する漢字（202字）　※硬筆・毛筆　毛筆　元気な声; 書きぞめ; ＊ひらがな・かたかなの表　※硬筆