小学校2年書写(日文)2019年検定教科書編修趣意書

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'編修趣意書'としての参照元:

この 教科書の つかい方 / もくじ

①しせいと もち方 : 書く しせい

①しせいと もち方 : 筆記具の もち方

②ひらがなと かたかな : 画の おわり

②ひらがなと かたかな : 画の とちゅう

②ひらがなと かたかな : にて いる ひらがな

②ひらがなと かたかな : にて いる かたかな

②ひらがなと かたかな : ひらがな・かたかなの ひょう

ことばのまど : ことばを あつめよう

生活としょしゃ : よこに 書く とき

③かん字1 : 点と 画

③かん字1 : 書きじゅん

③かん字1 : まちがえやすい 書きじゅん

③かん字1 : 形

③かん字1 : 中心

生活としょしゃ : 原こう用紙に 書こう

④かん字2 : 画の 長さ

④かん字2 : 「左はらい」の 方こう

④かん字2 : 「おれ」の 方こう

④かん字2 : 「まがり」と「そり」の 方こう

④かん字2 : 「点」の 方こう

④かん字2 : 画の 間

④かん字2 : 画の つき方と 交わり方

生活としょしゃ : れんらくちょうに 書こう

生活としょしゃ : 書きぞめを しよう

⑤まとめ : 二年生の まとめ

国語の広場 : かんさつ記ろくを 書こう

＊一年生で　学しゅうした　かん字（80字）　※硬筆

＊二年生で　学しゅうする　かん字（160字）　※硬筆

［コラム］かくの かきかたを れんしゅうしよう

［チャレンジ！］ 三年生から 毛筆が はじまるよ

水書きシートで れんしゅうしよう

1 1（この 教科書の つかい方 / もくじ, ほか2単元の配当時数）

2 2（②ひらがなと かたかな : 画の おわりの配当時数）

2 2（②ひらがなと かたかな : 画の とちゅうの配当時数）

1 1（②ひらがなと かたかな : にて いる ひらがなの配当時数）

1 1（②ひらがなと かたかな : にて いる かたかなの配当時数）

1 1（②ひらがなと かたかな : ひらがな・かたかなの ひょうの配当時数）

1 1（ことばのまど : ことばを あつめようの配当時数）

1 1（生活としょしゃ : よこに 書く ときの配当時数）

2 2（③かん字1 : 点と 画の配当時数）

1 1（③かん字1 : 書きじゅんの配当時数）

1 1（③かん字1 : まちがえやすい 書きじゅんの配当時数）

1 1（③かん字1 : 形の配当時数）

1 1（③かん字1 : 中心の配当時数）

2 2（生活としょしゃ : 原こう用紙に 書こうの配当時数）

1 1（④かん字2 : 画の 長さの配当時数）

1 1（④かん字2 : 「左はらい」の 方こうの配当時数）

1 1（④かん字2 : 「おれ」の 方こうの配当時数）

1 1（④かん字2 : 「まがり」と「そり」の 方こうの配当時数）

1 1（④かん字2 : 「点」の 方こうの配当時数）

1 1（④かん字2 : 画の 間の配当時数）

2 2（④かん字2 : 画の つき方と 交わり方の配当時数）

1 1（生活としょしゃ : れんらくちょうに 書こうの配当時数）

1 1（生活としょしゃ : 書きぞめを しようの配当時数）

2 2（⑤まとめ : 二年生の まとめの配当時数）

適宜 適宜（国語の広場 : かんさつ記ろくを 書こうの配当時数）

適宜 適宜（＊一年生で　学しゅうした　かん字（80字）　※硬筆の配当時数）

適宜 適宜（＊二年生で　学しゅうする　かん字（160字）　※硬筆の配当時数）

適宜 適宜（［コラム］かくの かきかたを れんしゅうしよう の配当時数）

適宜 適宜（［チャレンジ！］ 三年生から 毛筆が はじまるよの配当時数）

適宜 適宜（水書きシートで れんしゅうしようの配当時数）

三年生から 毛筆が はじまるよ