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ドレミの歌
https://w3id.org/jp-textbook/AA100000011071
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小学校学習指導要領
音楽
音楽
小学音楽 音楽のおくりもの3
ドレミの歌
詳細情報
単元名
ドレミの歌
学校種別
小学校
検定年
2023
教科
音楽
種目(科目)
音楽
対象学年
3
教科書の該当ページ
教科書
小学音楽 音楽のおくりもの3
ページ
Type
http://schema.org/Chapter
転記した学習指導要領の細目(文字列)
A(1)ア A(1)イ A(1)ウ 〔共通事項〕(1)ア 〔共通事項〕(1)イ
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/82802C3110000000
第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1)
歌唱の活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
NHK for Schoolコンテンツを検索
https://w3id.org/jp-cos/82802C3111000000
第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / ア
歌唱表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら,曲の特徴を捉えた表現を工夫し,どのように歌うかについて思いや意図をもつこと。
NHK for Schoolコンテンツを検索
https://w3id.org/jp-cos/82802C3112000000
第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / イ
曲想と音楽の構造や歌詞の内容との関わりについて気付くこと。
NHK for Schoolコンテンツを検索
https://w3id.org/jp-cos/82802C3113000000
第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / ウ
思いや意図に合った表現をするために必要な次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。
NHK for Schoolコンテンツを検索
https://w3id.org/jp-cos/82802C3113100000
第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / ウ / (ア)
範唱を聴いたり,ハ長調の楽譜を見たりして歌う技能
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https://w3id.org/jp-cos/82802C3113200000
第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / ウ / (イ)
呼吸及び発音の仕方に気を付けて,自然で無理のない歌い方で歌う技能
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https://w3id.org/jp-cos/82802C3113300000
第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / ウ / (ウ)
互いの歌声や副次的な旋律,伴奏を聴いて,声を合わせて歌う技能
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https://w3id.org/jp-cos/82802C3300000000
第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / 〔共通事項〕
〔共通事項〕
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https://w3id.org/jp-cos/82802C3310000000
第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / 〔共通事項〕 / (1)
「A表現」及び「B鑑賞」の指導を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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https://w3id.org/jp-cos/82802C3311000000
第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / 〔共通事項〕 / (1) / ア
音楽を形づくっている要素を聴き取り,それらの働きが生み出すよさや面白さ,美しさを感じ取りながら,聴き取ったことと感じ取ったこととの関わりについて考えること。
NHK for Schoolコンテンツを検索
https://w3id.org/jp-cos/82802C3312000000
転記した学習指導要領の細目(コード)
https://w3id.org/jp-cos/82802C3111000000
第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / ア
歌唱表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら,曲の特徴を捉えた表現を工夫し,どのように歌うかについて思いや意図をもつこと。
NHK for Schoolコンテンツを検索
https://w3id.org/jp-cos/82802C3112000000
第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / イ
曲想と音楽の構造や歌詞の内容との関わりについて気付くこと。
NHK for Schoolコンテンツを検索
https://w3id.org/jp-cos/82802C3113000000
第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / ウ
思いや意図に合った表現をするために必要な次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。
NHK for Schoolコンテンツを検索
https://w3id.org/jp-cos/82802C3311000000
第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / 〔共通事項〕 / (1) / ア
音楽を形づくっている要素を聴き取り,それらの働きが生み出すよさや面白さ,美しさを感じ取りながら,聴き取ったことと感じ取ったこととの関わりについて考えること。
NHK for Schoolコンテンツを検索
https://w3id.org/jp-cos/82802C3312000000
編修趣意書
小学校3年音楽(教出)2023年検定教科書編修趣意書
単元種別
標準の学習内容
ソート順
11071
Type
単元