⑭データの活用

https://w3id.org/jp-textbook/AA100000002788

詳細情報

単元名
⑭データの活用
学校種別
小学校
検定年
2019
教科
算数
種目（科目）
算数
対象学年
6
教科書の該当ページ
教科書
みんなと学ぶ　小学校　算数　 ６年
ページ
200 〜 205 ページ,200 〜 205 ページ,202 〜 205 ページ
Type
http://schema.org/Chapter
配当時数
配当時数
4
Type
http://schema.org/Duration
転記した学習指導要領の細目（文字列）
D（1）ア（ウ）,D（1）イ（ア）,[ 数学的活動 ]（1）ウ
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/8250263411300000 第1章 / 第2章 / 第 3 節 算 数 / 第2 / 〔第6学年〕 / 2 / D / (1) / ア / (ウ)
目的に応じてデータを収集したり適切な手法を選択したりするなど，統計的な問題解決の方法を知ること。
https://w3id.org/jp-cos/8250263412000000 第1章 / 第2章 / 第 3 節 算 数 / 第2 / 〔第6学年〕 / 2 / D / (1) / イ
次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
https://w3id.org/jp-cos/8250263412100000 第1章 / 第2章 / 第 3 節 算 数 / 第2 / 〔第6学年〕 / 2 / D / (1) / イ / (ア)
目的に応じてデータを集めて分類整理し，データの特徴や傾向に着目し，代表値などを用いて問題の結論について判断するとともに，その妥当性について批判的に考察すること。
https://w3id.org/jp-cos/8250263513000000 第1章 / 第2章 / 第 3 節 算 数 / 第2 / 〔第6学年〕 / 2 / 〔数学的活動〕 / (1) / ウ
問題解決の過程や結果を，目的に応じて図や式などを用いて数学的に表現し伝え合う活動
転記した学習指導要領の細目（コード）
https://w3id.org/jp-cos/8250263411300000 第1章 / 第2章 / 第 3 節 算 数 / 第2 / 〔第6学年〕 / 2 / D / (1) / ア / (ウ)
目的に応じてデータを収集したり適切な手法を選択したりするなど，統計的な問題解決の方法を知ること。
https://w3id.org/jp-cos/8250263412100000 第1章 / 第2章 / 第 3 節 算 数 / 第2 / 〔第6学年〕 / 2 / D / (1) / イ / (ア)
目的に応じてデータを集めて分類整理し，データの特徴や傾向に着目し，代表値などを用いて問題の結論について判断するとともに，その妥当性について批判的に考察すること。
https://w3id.org/jp-cos/8250263513000000 第1章 / 第2章 / 第 3 節 算 数 / 第2 / 〔第6学年〕 / 2 / 〔数学的活動〕 / (1) / ウ
問題解決の過程や結果を，目的に応じて図や式などを用いて数学的に表現し伝え合う活動
編修趣意書
小学校6年算数(学図)2019年検定教科書編修趣意書
単元種別
標準の学習内容
ソート順
2788
Type
単元