① ヨーロッパ（p.81–82）

詳細情報

単元名

① ヨーロッパ（p.81–82）

学校種別

小学校

検定年

2019

教科

社会

種目（科目）

地図

対象学年

教科書の該当ページ

教科書: 楽しく学ぶ　小学生の地図帳　３・４・５・６年
ページ: p.81-82
Type: http://schema.org/Chapter

転記した学習指導要領の細目（文字列）

第5学年(1)

学習指導要領の細目

https://w3id.org/jp-cos/8220253100000000 第1章 / 第2章 / 第2節 / 第2 / 〔第5学年〕 / 2 / (1)
我が国の国土の様子と国民生活について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。

https://w3id.org/jp-cos/8220253110000000 第1章 / 第2章 / 第2節 / 第2 / 〔第5学年〕 / 2 / (1) / ア
次のような知識及び技能を身に付けること。

https://w3id.org/jp-cos/8220253111000000 第1章 / 第2章 / 第2節 / 第2 / 〔第5学年〕 / 2 / (1) / ア / (ア)
世界における我が国の国土の位置，国土の構成，領土の範囲などを大まかに理解すること。

https://w3id.org/jp-cos/8220253112000000 第1章 / 第2章 / 第2節 / 第2 / 〔第5学年〕 / 2 / (1) / ア / (イ)
我が国の国土の地形や気候の概要を理解するとともに，人々は自然環境に適応して生活していることを理解すること。

https://w3id.org/jp-cos/8220253113000000 第1章 / 第2章 / 第2節 / 第2 / 〔第5学年〕 / 2 / (1) / ア / (ウ)
地図帳や地球儀，各種の資料で調べ，まとめること。

https://w3id.org/jp-cos/8220253120000000 第1章 / 第2章 / 第2節 / 第2 / 〔第5学年〕 / 2 / (1) / イ
次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。

https://w3id.org/jp-cos/8220253121000000 第1章 / 第2章 / 第2節 / 第2 / 〔第5学年〕 / 2 / (1) / イ / (ア)
世界の大陸と主な海洋，主な国の位置，海洋に囲まれ多数の島からなる国土の構成などに着目して，我が国の国土の様子を捉え，その特色を考え，表現すること。

https://w3id.org/jp-cos/8220253122000000 第1章 / 第2章 / 第2節 / 第2 / 〔第5学年〕 / 2 / (1) / イ / (イ)
地形や気候などに着目して，国土の自然などの様子や自然条件から見て特色ある地域の人々の生活を捉え，国土の自然環境の特色やそれらと国民生活との関連を考え，表現すること。

転記した学習指導要領の細目（コード）

編修趣意書

小学校3,4,5,6年地図(帝国)2019年検定教科書編修趣意書

単元種別

標準の学習内容

ソート順

2254

Type

単元

① ヨー ロッパ（p.81–82）

詳細情報

① ヨーロッパ（p.81–82）