現代の国語

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「読む」と「書く」：書けない日々

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現代の国語 「現代の国語」, 高等学校, 現国|708 (数研) 2021年検定

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「読む」と「書く」：評論の読み方

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社会と文化：コミュニケーション能力とは何か

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社会と文化：【チェックポイント１】指示語

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社会と文化：水の東西

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社会と文化：【ズームアップ】文化

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新しい視点：「わらしべ長者」の経済学

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新しい視点：ポスト・プライバシー

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新しい視点：【ズームアップ】情報とメディア

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新しい視点：【チェックポイント２】文脈の理解

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新しい視点：【チェックポイント３】接続語

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新しい視点：政治的思考

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新しい視点：【探究の扉】未来をはじめる

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ことばの働き：ものとことば

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ことばの働き：【ズームアップ】どこにも蝶などいない

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ことばの働き：知識のシステムをつくる

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ことばの働き：【チェックポイント４】列挙

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環境と科学：動物園というメディア

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環境と科学：【探究の扉】自然との連帯

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環境と科学：【ズームアップ】環境問題のこれから

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環境と科学：科学コミュニケーション

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環境と科学：【チェックポイント５】一文要約

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人間と時間：時間と自由の関係について

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人間と時間：時を編む人間

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人間と時間：【ズームアップ】近代と時間の関係

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人間と時間：【チェックポイント６】文末表現

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認識の枠組み：浪費を妨げる社会

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認識の枠組み：他者を理解するということ

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認識の枠組み：【ズームアップ】自己と他者の理解とは

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認識の枠組み：白

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問題を提起する：感情暴走社会の由来

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対比する：デジタルメディア時代の複製

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賛否を述べる：命は誰のものなのか

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賛否を述べる：【ズームアップ】科学と生命を考える

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解釈を述べる：事実なのか考えなのか

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具体例を示す：動的平衡の回復

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意見を述べる：無痛化する社会のゆくえ

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意見を述べる：【チェックポイント７】文章構成

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関連づける：絵を前に思いをめぐらす

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関連づける：【ズームアップ】芸術の価値とは

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関連づける：【チェックポイント８】比較

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実用の文章：目的に合わせて表現を工夫する

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実用の文章：資料を分析して考えをまとめる

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実用の文章：課題を発見し解決策を発表する

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実用の文章：コミュニケーションの手段を考える

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実用の文章：文章の構成を工夫して提案する

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話し言葉の技術：【聞くトレーニング】情報の聞き取り方

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話し言葉の技術：【話すトレーニング】説得力のある話し方

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書き言葉の技術：【文章トレーニング１】文章構造を理解する

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書き言葉の技術：【文章トレーニング２】要約する

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書き言葉の技術：【文章トレーニング３】比較する

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書き言葉の技術：【文章トレーニング４】論証する

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書き言葉の技術：【文章トレーニング５】意見文を書く

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言語技術の実践：【実践１】レポート

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言語技術の実践：【実践２】プレゼンテーション

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言語技術の実践：【実践３】ディベート・討議

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資料編：グラフ・実用文の読み方

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資料編：評論キーワード

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高等学校年現代の国語(数研)2021年検定教科書編修趣意書