選択

被参照情報

'複数単元種別'としての参照元:

5～6 5～6（７　文字の組み立て方（選たく） : ①左右の組み立て方 / ②上下の組み立て方, ほか1単元の配当時数）

(11) (11)（2　はたらく人とわたしたちのくらし : 選択　1　農家の仕事, ほか1単元の配当時数）

(7) (7)（５　特色ある地いきと人々のくらし : 選択　３　美しい景観を生かすまち 「自然環境」, ほか1単元の配当時数）

(5) (5)（１　わたしたちの国土 : 選択　３低い土地のくらし, ほか1単元の配当時数）

(4) (4)（１　わたしたちの国土 : 選択　５あたたかい土地のくらし , ほか1単元の配当時数）

(7) (7)（１　わたしたちの生活と政治 : 選択　３　子育て支援の願いを実現する政治 , ほか1単元の配当時数）

⑭ ⑭（２　健康なくらしとまちづくり : ２　水はどこから, ほか2単元の配当時数）

⑩ ⑩（３　自然災害にそなえるまちづくり : 地震にそなえるまちづくり, ほか3単元の配当時数）

13 13（５　昔から今へと続くまちづくり : （冒頭）　, ほか4単元の配当時数）

⑥ ⑥（６　わたしたちの県のまちづくり : ２　昔のよさを未来に伝えるまちづくり　, ほか1単元の配当時数）

8 8（１　ともに生きる暮しと政治 : ２　わたしたちの暮らしを支える政治, ほか2単元の配当時数）

7 7（２.　わたしたちのくらしと　まちではたらく人びと : １.　工場ではたらく人びとの仕事, ほか1単元の配当時数）

10 10（２　健康なくらしを守る仕事 : ２　くらしをささえる水, ほか3単元の配当時数）

11 11（３　自然災害から人々を守る活動 : １　自然災害から命を守る, ほか4単元の配当時数）

11 11（５　地いきの発てんにつくした人々 : １　原野に水を引く, ほか4単元の配当時数）

8 8（６　わたしたちの住んでいる県 : ３　世界とつながる地いき, ほか1単元の配当時数）

10 10（１　日本の国土と人々のくらし : ３.　さまざまな土地のくらし : （冒頭）, ほか4単元の配当時数）

7 7（２　わたしたちの食生活を支える食料生産 : ３．水産業のさかんな地域, ほか3単元の配当時数）

8 8（３　工業生産とわたしたちのくらし : ２．自動車工業のさかんな地域, ほか3単元の配当時数）

7 7（４　情報社会に生きるわたしたち : １．情報をつくり，伝える, ほか1単元の配当時数）

7 7（４　情報社会に生きるわたしたち : ２．情報を生かして発展する産業, ほか2単元の配当時数）

5 5（５　国土の環境を守る : １．環境とわたしたちのくらし, ほか1単元の配当時数）

5 5（１　わが国の政治のはたらき : ２わたしたちの願いと政治のはたらき, ほか2単元の配当時数）

2−4* 2−4*（生活を変えるチャンス!①, ほか1単元の配当時数）

2−4* 2−4*（生活を変えるチャンス!③, ほか2単元の配当時数）

1 1（１　心の健康：技能の実習の配当時数）

1 1（２　けがの防止 : 防犯・防災の配当時数）

(6) (6)（第2章 古代までの日本 : ●大陸の玄関口・福岡（地域の歴史を調べよう1), ほか5単元の配当時数）

(10) (10)（2はたらく人とわたしたちのくらし:(選択)1　農家の仕事, ほか1単元の配当時数）

(7) (7)（5特色ある地いきと人々のくらし:(選択)3美しい景観を生かすまち・松島町, ほか1単元の配当時数）

(5) (5)（1わたしたちの国土:(選択)3低い土地のくらし, ほか1単元の配当時数）

(4) (4)（1わたしたちの国土:(選択)5あたたかい土地のくらし, ほか1単元の配当時数）

(6) (6)（1わたしたちの生活と政治:(選択)3子育て支援の願いを実現する政治, ほか1単元の配当時数）

8 8（２はたらく人とわたしたちのくらし:（選択）２工場ではたらく人と仕事, ほか1単元の配当時数）

14 14（2健康なくらしとまちづくり:(選択)2水はどこから, ほか1単元の配当時数）

10 10（3自然災害にそなえるまちづくり:(選択)○地震にそなえるまちづくり, ほか1単元の配当時数）

6 6（6わたしたちの県のまちづくり:(選択)2昔のよさを未来に伝えるまちづくり, ほか1単元の配当時数）

9 9（1ともに生きる暮らしと政治:(選択)2わたしたちの暮らしを支える政治, ほか2単元の配当時数）

8 8（2わたしたちのくらしとまちではたらく人びと:1.工場ではたらく人びとの仕事, ほか1単元の配当時数）

11 11（3自然災害から人々を守る活動:1.自然災害から命を守る, ほか2単元の配当時数）

5 5（1日本の国土と人々のくらし:3.さまざまな土地のくらし:〔2〕低地に住む岐阜県海津市の人々のくらし, ほか2単元の配当時数）

7 7（2わたしたちの食生活を支える食料生産:3.水産業のさかんな地域, ほか1単元の配当時数）

6 6（4情報社会に生きるわたしたち:2.情報を生かして発展する産業, ほか2単元の配当時数）

5 5（1わが国の政治のはたらき:2.わたしたちの願いと政治のはたらき, ほか2単元の配当時数）

1 1（１　心の健康:「技能の実習」の配当時数）

1 1（２　けがの防止:「防犯・防災」の配当時数）

3* 3*（第３章　世界各地の生活文化：（選択）1　経済発展と生活文化の変化～東アジア　【経済】の配当時数）

3* 3*（第３章　世界各地の生活文化：（選択）2　宗教の多様性と生活文化～ASEAN諸国　【社会】の配当時数）

2* 2*（第３章　世界各地の生活文化：（選択）3　水の恵みと生活文化～南アジア　【自然】の配当時数）

3* 3*（第３章　世界各地の生活文化：（選択）4　イスラーム社会の多様性と生活文化～イスラーム圏　【社会】の配当時数）

2* 2*（第３章　世界各地の生活文化：（選択）5　多様な気候と生活文化～アフリカ　【自然】の配当時数）

3* 3*（第３章　世界各地の生活文化：（選択）6　経済統合による生活文化の変化～EUと周辺諸国　【経済】の配当時数）

2* 2*（第３章　世界各地の生活文化：（選択）7　寒冷な気候と生活文化～ロシア　【自然】の配当時数）

3* 3*（第３章　世界各地の生活文化：（選択）8　グローバル化による生活文化の変化～アメリカ・カナダ　【経済】の配当時数）

2* 2*（第３章　世界各地の生活文化：（選択）9　土地の開発による生活文化の形成～ラテンアメリカ　【開発】の配当時数）

2* 2*（第３章　世界各地の生活文化：（選択）10　植民と移民による生活文化の形成～オセアニア　【開発】の配当時数）

14 14（１編　生命の科学（１・２章選択）：(選択)１章　微生物とその利用, ほか1単元の配当時数）

14 14（２編　物質の科学（１・２章選択）：(選択)１章　材料とその再利用, ほか1単元の配当時数）

14 14（３編　光や熱の科学（１・２章選択）：(選択)１章　光の性質とその利用, ほか1単元の配当時数）

14 14（４編　宇宙や地球の科学（１・２章選択）：(選択)１章　太陽と地球, ほか1単元の配当時数）

13 13（2章：(選択)1節　材料とその再利用, ほか1単元の配当時数）

13 13（3章：(選択)1節　ヒトの生命現象, ほか1単元の配当時数）

13 13（4章：(選択)1節　熱の性質とその利用, ほか1単元の配当時数）

13 13（5章：(選択)1節　太陽と地球, ほか1単元の配当時数）

15 15（第１部　生命の科学：(選択)第１章　ヒトの生命現象, ほか1単元の配当時数）

15 15（第２部　物質の科学：(選択)第１章　材料とその利用, ほか1単元の配当時数）

15 15（第３部　光や熱の科学：(選択)第１章　光の性質とその利用, ほか1単元の配当時数）

15 15（第1編　物質の科学：(選択)第1章　物質の科学, ほか1単元の配当時数）

15 15（第2編　生命の科学：(選択)第1章　ヒトの生命現象, ほか1単元の配当時数）

15 15（第3編　光や熱の科学：(選択)第1章　光の性質とその利用, ほか1単元の配当時数）

15 15（第4編　宇宙や地球の科学：(選択)第1章　太陽と地球, ほか1単元の配当時数）

12 12（第Ⅰ章　物質の科学, ほか2単元の配当時数）

10 10（第Ⅱ章　生命の科学, ほか2単元の配当時数）

8 8（第Ⅲ章　熱や光の科学, ほか2単元の配当時数）

9 9（第Ⅳ章　地球や宇宙の科学, ほか2単元の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：2節　イネの栽培と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：3節　トウモロコシの栽培と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：4節　ダイズの栽培と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：5節　スイカの栽培と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：6節　トマトの栽培と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：7節　ハクサイの栽培と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：8節　ダイコンの栽培と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：9節　ジャガイモの栽培と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：10節　花壇用草花の栽培と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：11節　ニワトリの飼育と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：12節　ウシ(乳牛)の飼育と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：13節　樹木(コナラ)の栽培と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：14節　間伐の方法と間伐材の利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：15節　ガーデニングの方法と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：16節　壁面緑化と屋上緑化の方法と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：17節　水辺の調査の方法と利用の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：18節　水田かんがい施設の調査と生態系の保全の配当時数）

(30) (30)（第4章　栽培・飼育と環境のプロジェクト：19節　地域資源の調査の配当時数）

9[選択] 9[選択]（第１編　現代日本の政治・経済の諸課題：第２章　現代日本の諸課題の探究：①少子高齢社会における社会保障の充実・安定化, ほか6単元の配当時数）

6[選択] 6[選択]（第２編　グローバル化する国際社会の諸課題：第２章　国際社会の諸課題の探究：①グローバル化にともなう人々の生活や社会の変容, ほか5単元の配当時数）