改訂版　高等学校　現代の国語

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改訂版　高等学校　現代の国語 「改訂版　高等学校　現代の国語」, 高等学校, 現国|104-903 (数研) 2025年検定

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対比の構造：私の中にある生命の歴史

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対比の構造：水の東西

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対比の構造：【ズームアップ】文化

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対比の構造：倫理と道徳

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対比の構造：【探究の扉】「倫理一般」は存在しない

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対比の構造：【チェックポイント１】指示語

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一般論と主張：「大人になる」ための条件

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一般論と主張：「わらしべ長者」の経済学

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一般論と主張：「異文化を理解する」とは

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一般論と主張：【チェックポイント２】文脈の理解

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一般論と主張：【チェックポイント３】接続語

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一般論と主張：コミュニケーションの手段を考える

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論理とレトリック：論理的ということ

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論理とレトリック：コインは円形か

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論理とレトリック：根拠の妥当性を説明する

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論理とレトリック：【チェックポイント４】要約

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具体と抽象：いま平和とは

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具体と抽象：ものとことば

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具体と抽象：【ズームアップ】どこにも蝶などいない

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具体と抽象：人と自然の共生とはどういうことか

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具体と抽象：【ズームアップ】環境問題のこれから

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具体と抽象：【チェックポイント５】具体例

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具体と抽象：目的に合わせて表現を工夫する

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批評する：無意識を滋養する術

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批評する：【ズームアップ】芸術の価値とは

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批評する：『羅生門』の最後の一文

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批評する：【言語活動の実践】批評文を書こう

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比較する：政治的思考

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比較する：【探究の扉】未来をはじめる

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比較する：【言語活動の実践】テーマを決めて話し合おう

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比較する：会話という現象

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比較する：【探究の扉】スライダーズ・ミックス

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比較する：複数の資料を読み比べて考えをまとめる

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比較する：【チェックポイント６】文章構成

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背景を理解する：私有への欲望

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背景を理解する：ポスト・プライバシー

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背景を理解する：【ズームアップ】情報とメディア

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背景を理解する：資料を分析して考えをまとめる

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背景を理解する：【チェックポイント７】比較

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背景を理解する：時間と自由の関係について

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背景を理解する：【ズームアップ】近代と時間の関係

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背景を理解する：【チェックポイント８】文末表現

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問題提起：退屈の反対は快楽か

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問題提起：命は誰のものなのか

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問題提起：【ズームアップ】科学と生命を考える

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問題提起：他者を理解するということ

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問題提起：【ズームアップ】自己と他者の理解とは

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話し言葉の技術：【聞くトレーニング】情報の聞き取り方

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話し言葉の技術：【話すトレーニング】説得力のある話し方

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書き言葉の技術：【文章トレーニング１】文章構造を理解する

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書き言葉の技術：【文章トレーニング２】要約する

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書き言葉の技術：【文章トレーニング３】比較する

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書き言葉の技術：【文章トレーニング４】論証する

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書き言葉の技術：【文章トレーニング５】意見文を書く

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240

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言語技術の実践：【実践１】レポート

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言語技術の実践：【実践２】プレゼンテーション

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247

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言語技術の実践：【実践３】ディベート・討議

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252

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資料編：グラフ・ポスター・パンフレット・新聞記事

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260

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資料編：評論キーワード

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264

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前見返し：評論文のテーマを理解する

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①②

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後見返し：情報探索と利用の方法

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④⑤⑥

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高等学校現代の国語(数研)2025年検定教科書編修趣意書