自然の探究　中学理科１

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自然の探究・探究の進め方

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自然の探究　中学理科１ 「自然の探究　中学理科１」, 中学校, 理科|017-72 (教出) 2024年検定

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③～3

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単元１ いろいろな生物とその共通点

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4～69

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単元１ いろいろな生物とその共通点:１章 生物の観察と分類

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6～21

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単元１ いろいろな生物とその共通点:２章 植物の体の共通点と相違点

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22～41

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単元１ いろいろな生物とその共通点:３章 動物の体の共通点と相違点

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42～63

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単元２ 身のまわりの物質

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70～137

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単元２ 身のまわりの物質:１章 さまざまな物質とその見分け方

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72～89

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単元２ 身のまわりの物質:２章 気体の性質

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90～99

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単元２ 身のまわりの物質:３章 水溶液の性質

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100～113

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単元２ 身のまわりの物質:４章 物質の状態変化

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114～131

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単元３ 大地の成り立ちと変化

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138~203

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単元３ 大地の成り立ちと変化:序章 身近にある地形・地層・岩石を観察しよう

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140~147

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単元３ 大地の成り立ちと変化:１章 大地の歴史と地層

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148~161

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単元３ 大地の成り立ちと変化:２章 火山活動と火成岩

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162~173

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単元３ 大地の成り立ちと変化:３章 地震と大地の変化

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174~189

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単元３ 大地の成り立ちと変化:４章 大地の躍動と恵み

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190~197

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単元４ 光・音・力

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204~261

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単元４ 光・音・力:１章 光の性質

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206~231

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単元４ 光・音・力:２章 音の性質

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232~241

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単元４ 光・音・力:３章 力のはたらき

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242~255

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校外の施設を活用しよう 自由研究 巻末資料

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266~275

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茎の断面のちがい

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藻類

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脊椎動物の体温

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草食動物と肉食動物の体のつくりのちがい 【消化管のつくりのちがい】

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どのような生物か？ ・ ミドリムシはどのような生物か？ ・ ウイルスは生物なの か？

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牛乳は水溶液か？

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言葉 融解 凝固 蒸発 凝縮 昇華 凝華

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状態変化と粒子の熱運動

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124

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水と油は混ぜ合わせることができる？

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古生代より前

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158

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P波（縦波）とS波（横波）

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177

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大陸は移動している

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189

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プレートの動きと火山地球の内部を探る

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203

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目に見えない光

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231

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音が認識される仕組み

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236

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中学校1年理科(教出)2024年検定教科書編修趣意書