国語２

https://w3id.org/jp-textbook/中学校/2020/国語/804

Details

Title
国語２
Editor(s)
甲斐睦朗 髙木まさき ほか28名
Publisher
光村図書出版株式会社
ISBN
9784813801122
The total pages
336
Dimensions
B5
Target grade
2
Authorized year
2020
Textbook catalogue
Textbook Catalogue for Lower Secondary School of 2021 School Year
Textbook Catalogue for Lower Secondary School of 2022 School Year
Textbook Catalogue for Lower Secondary School of 2023 School Year
Textbook Catalogue for Lower Secondary School of 2024 School Year
Usage year
2021
2022
2023
2024
Range of Usage years
2021-
Texbook symbol
国語
Textbook number
804
Subject
Japanese Language
Subject area
Japanese Language
Curriculum Guideline
Lower Secondary School Curriculum Guideline
Type of schools
Lower Secondary School
Holding item(s)
Record identifier at the NIER Education Library Textbook Database
EB20080698
Call number for the item at the NIER Education Library.
K260.8||M3||2020
Type
NIER Lib Item
Record identifier at the Textbook Library of Textbook Research Center Textbook Catalogue Information Database.
220200038
Call number for the item at the Textbook Library of Textbook Research Center.
B038|112|R02/03
Type
Japan Textbook Research Center Lib Item
Related link(s)
http://id.ndl.go.jp/bib/031626615
http://id.ndl.go.jp/jpno/23577966
https://ci.nii.ac.jp/ncid/BB31200854
https://ci.nii.ac.jp/ncid/BC06724533
Bibliographic information
「国語２」, 中学校2年, 国語|804 (光村) 2020年検定
Type
Textbook

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1 広がる学びへ : アイスプラネット
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1 広がる学びへ : [聞く] 問いを立てながら聞く
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1 広がる学びへ : 枕草子
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1 広がる学びへ : 情報整理のレッスン 思考の視覚化
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1 広がる学びへ : 多様な方法で情報を集めよう
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1 広がる学びへ : 漢字に親しもう１
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2 多様な視点から : 思考のレッスン１ 具体と抽象
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2 多様な視点から : 魅力的な提案をしよう
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2 多様な視点から : 漢字に親しもう２
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2 多様な視点から : 文法への扉１ 単語をどう分ける？
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情報社会を生きる : メディアを比べよう／メディアの特徴を生かして情報を集めよう／「自分で考える時間」をもとう
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3 言葉と向き合う : 短歌に親しむ
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3 言葉と向き合う : 短歌を味わう
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3 言葉と向き合う : 言葉の力
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3 言葉と向き合う : 言葉１ 類義語・対義語・多義語
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3 言葉と向き合う : 言葉を比べよう
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読書生活を豊かに : 読書を楽しむ
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読書生活を豊かに : 翻訳作品を読み比べよう　星の王子さま
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読書生活を豊かに : 読書コラム 「わからない」は人生の宝物
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読書生活を豊かに : 読書案内 本の世界を広げよう
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読書生活を豊かに : 季節のしおり 夏
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4 人間のきずな : 盆土産
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4 人間のきずな : 字のない葉書
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4 人間のきずな : 聞き上手になろう
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4 人間のきずな : 表現を工夫して書こう
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4 人間のきずな : [推敲] 表現の効果を考える
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4 人間のきずな : 言葉２ 敬語
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4 人間のきずな : 漢字２ 同じ訓・同じ音をもつ漢字
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4 人間のきずな : 漢字に親しもう３
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5 論理を捉えて : モアイは語るー地球の未来
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5 論理を捉えて : 思考のレッスン２ 根拠の吟味
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5 論理を捉えて : 根拠の適切さを考えて書こう
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5 論理を捉えて : 漢字に親しもう４
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5 論理を捉えて : [討論] 異なる立場から考える
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5 論理を捉えて : 立場を尊重して話し合おう
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5 論理を捉えて : 音読を楽しもう　月夜の浜辺
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5 論理を捉えて : 季節のしおり 秋
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6 いにしえの心を訪ねる : 源氏と平家
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6 いにしえの心を訪ねる : 音読を楽しもう 平家物語
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6 いにしえの心を訪ねる : 扇の的ー「平家物語」から
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6 いにしえの心を訪ねる : 仁和寺にある法師ー「徒然草」から
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6 いにしえの心を訪ねる : 漢詩の風景
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7 価値を語る : 君は「最後の晩餐」を知っているか
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7 価値を語る : 「最後の晩餐」の新しさ
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7 価値を語る : 魅力を効果的に伝えよう
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7 価値を語る : 漢字に親しもう５
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7 価値を語る : 文法への扉２ 走る。走らない。走ろうよ。
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読書に親しむ : 研究の現場にようこそ : 日本に野生のゾウやサイがいた頃／クモの糸でバイオリン
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読書に親しむ : 読書案内 本の世界を広げよう
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読書に親しむ : 季節のしおり 冬
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8 表現を見つめる : 走れメロス
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8 表現を見つめる : 文法への扉３ 一字違いで大違い
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8 表現を見つめる : 構成や展開を工夫して書こう
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8 表現を見つめる : 漢字３ 送り仮名
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8 表現を見つめる : 国語の学びを振り返ろう
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8 表現を見つめる : 木
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文法・漢字・振り返り : 文法 一年生の復習 / 文法１ 自立語 / 文法２ 用言の活用 / 文法３ 付属語
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文法・漢字・振り返り : 学習を振り返ろう
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中学校2年国語(光村)2020年検定教科書編修趣意書