高等学校論理・表現I(いいずな)2025年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000002278

Details

Title
高等学校論理・表現I(いいずな)2025年検定教科書編修趣意書
Type of schools
Upper Secondary School
Authorized year
2025
Subject area
Foreign Languages
Subject
Logic and Expression I
Abbreviation for the publisher
いいずな
Textbook
https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2025/論I/231-901
Fulltext URL
https://www.mext.go.jp/content/20250415-ope_dev03-000041685-37.pdf
Page of Each Table
Compiling Prospectus Type
Mapping Table of Law of Education
Page
1-3
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Document: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page
4-7
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Table: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page
6-7
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Receipt Number
231-901
Listing order
2278
Type
Compiling Prospectus

Referred resources

Referred to as 'Compiling Prospectus' from:
LESSON 1 Meeting New People：・現在形　・現在進行形
LESSON 2 Last Weekend：・過去形　・過去進行形　・used to
LESSON 3 Weekend Plans：・will　・ be going to　・When/If+主語+現在形
LESSON 4 A Short Trip：・現在完了形　・現在完了進行形
Keep Talking Scene 1 移動する
スピーチをしてみよう！
LESSON 5 School Rules：・助動詞(can/be able to/may・must/have to/should)　・Will you ...?
LESSON 6 Are You All Right?：・認識を表す助動詞(can/may must/should・助動詞+have+過去分詞)
Keep Talking Scene 2 道をたずねる
パラグラフを書いてみよう！①叙述文
LESSON 7 Things Japanese：・受動態　・受動態の疑問文　・by以外の前置詞をとる受動態
LESSON 8 Talking about Dreams：・不定詞の名詞用法(主語／補語／目的語)　・不定詞の意味上の主語／否定形
LESSON 9 To Keep Fit：・不定詞の形容詞用法　・不定詞の副詞用法(目的／原因／根拠)
LESSON 10 Our Future Devices：・動詞＋人＋to do　・使役動詞　・知覚動詞
LESSON 11 Talking about Likes and Dislikes：・動名詞(主語／補語／目的語)　・動名詞の意味上の主語／否定形
Keep Talking Scene 3 買い物をする
パラグラフを書いてみよう！②意見文
LESSON 12 Reporting Something Interesting：・分詞(限定用法・分詞形容詞・叙述用法)
LESSON 13 Being in Trouble：・get/have・see/hear＋名詞＋分詞　・分詞構文
Keep Talking Scene 4 トラブルに対処す る
ディスカッションをしてみよう！
LESSON 14 Great Achievements：・関係代名詞(主格・目的格・what)
LESSON 15 What’s “SDGs”?：・関係副詞(where・when ・why/how)
LESSON 16 Climate Change：・比較(原級／倍数・分数表現／比較級)
LESSON 17 Food Waste：・比較(最上級／最上級・比較を使う表現)
プレゼンテーションをしてみよう！
LESSON 18 Water Problem：・仮定法過去　・wish/If only/as if/It's time+仮定法
パラグラフを書いてみよう！③問題解決文