高等学校現代の国語(大修館)2025年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000002082

Details

Title
高等学校現代の国語(大修館)2025年検定教科書編修趣意書
Type of schools
Upper Secondary School
Authorized year
2025
Subject area
Japanese Language
Subject
Contemporary Japanese Language
Abbreviation for the publisher
大修館
Textbook
https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2025/現国/050-901
Fulltext URL
https://www.mext.go.jp/content/20250415-ope_dev03-000041680-6.pdf
Page of Each Table
Compiling Prospectus Type
Mapping Table of Law of Education
Page
1-2
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Document: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page
3-4
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Table: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page
4
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Receipt Number
050-901
Listing order
2082
Type
Compiling Prospectus

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1言葉を学ぶ：言葉のなかに生まれる ■言葉で生きていく ことばと思考
2主張をとらえる：文章の要旨をつかむ：水の東西／「動」への変化
3的確に伝える：伝わるように話す
3的確に伝える：わかりやすく書く
3的確に伝える：社会への視点①　さまざまな規約
4意見を示す：発想を広げる
4意見を示す：意見を書く
5論理をとらえる：文章の論理をとらえる：動的平衡としての生物多様性／自然と人間の関係をとおして考える
6効果的に伝える：工夫して話す
6効果的に伝える：興味を引く紹介文を書く
7資料を解釈する：資料と文章を関連づけて読む：「安くておいしい国」の限界／「人新世」における労働
7資料を解釈する：統計資料をもとに意見を書く
8他者と交流する：理解を深める質問をする
8他者と交流する：気持ちを伝える通信文を書く
9文章を比較する：文章を比較して読む：「美しさの発見」について脳は美をどう感じるか／本当の会話がSNSでできるか／自分の情緒を押し殺さないために／空気を読む／「個人」から「分人」へ
10他者を動かす：説得力のある資料をつくる
10他者を動かす：資料を用いて発表する
10他者を動かす：社会への視点②　さまざまな広告
11情報を吟味する：情報の妥当性を吟味して読む：贅沢を取り戻す／言葉についての新しい認識／感じる歴史
11情報を吟味する：文章を読み取って主張を書く
11情報を吟味する：展開をとらえて討論をする
12考えを深める：目的をもって読む：白／作業ロボットの悲劇／対話と共話
12考えを深める：論点を共有して話し合う
12考えを深める：課題をとらえ直しながらレポートを書く
資料編：豊かな言語活動のために
資料編：キーワード解説／テーマと読書