中学校1年英語(開隆堂)2020年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000325

Details

Type of schools

Lower Secondary School

Authorized year

2020

Subject area

Foreign Languages

Subject

English

Target grade

Abbreviation for the publisher

開隆堂

Textbook

SUNSHINE ENGLISH COURSE 1

Fulltext URL

https://www.mext.go.jp/content/20200428_mxt_kouhou02_mext_00010_04.pdf

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Compiling Prospectus Receipt Number

31-109

Listing order

325

Type

Compiling Prospectus

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Referred to as 'Compiling Prospectus' from:: Get Ready : 中学校英語をはじめよう : 小学校英語の復習; Prog.0 : アルファベットを確かめよう : アルファベットと発音の復習; 辞書を引いてみよう : 辞書の使い方; Prog.1 : 友達を作ろう : I’m (not) ～. You are ～. / Are you ～? Where ～?; Prog.2 : 1-Bの生徒たち : I (don’t) have ～. / Do you ～? When do you ～?; アクションコーナー : 命令文，否定命令文; Prog.3 : タレントショーを聞こう : canの文; Steps1 : 英語でやりとりしよう①考えを整理し、表現しよう : 即興力の養成，情報整理の仕方の学習; Steps2 : 英語でやりとりしよう①考えを整理し、表現しよう : 即興力の養成，情報整理の仕方の学習; OP1 : あなたの知らない私 : 自己紹介; Prog.4 : Let’s Enjoy Japanese Culture : Is that～? No, it isn’t. This is ～. / Who is ～? She is ～.; Prog.5 : Junior Safety Patrol : She (doesn’t) cook(s) ～. / Does he make ～? Yes, he does.; Prog.6 : The Way to School : him, her / Why do you ～? Because ～.; Prog.7 : Research on Australia : There is [are] ～. / How can we～?; Steps3 : 話の組み立て方を考えよう英語でやりとりしよう② : 即興力の養成，情報整理の仕方の学習; Steps4 : 話の組み立て方を考えよう英語でやりとりしよう② : 即興力の養成，情報整理の仕方の学習; OP2 : この人を知っていますか : 他者紹介; Prog.8 : The Year-End Events : 現在進行形; Prog.9 : A Trip to Finland : 一般動詞の過去形（規則・不規則型）; Prog.10 : Grandma Baba’s Warming Ideas! : be動詞の過去形，過去進行形; Steps5 : 絵や写真を英語で表現しよう文の内容を整理し，表現しよう英語でやりとりしよう③ : 即興力の養成，情報整理の仕方の学習; Steps6 : 絵や写真を英語で表現しよう文の内容を整理し，表現しよう英語でやりとりしよう③ : 即興力の養成，情報整理の仕方の学習; Steps7 : 絵や写真を英語で表現しよう文の内容を整理し，表現しよう英語でやりとりしよう③ : 即興力の養成，情報整理の仕方の学習; OP3 : 私が選んだ1枚 : Show & Tell; PU1〜6 : ハンバーガーショップへ行こう／持ち主をたずねよう他 : 食事や道案内などの特有の場面でのやりとりの学習; WW1〜5 : 数／曜日と天気／順番・日付の言い方，季節・月の名前他 : 語いの強化