中学校1,2,3年技術・家庭(技術分野)(開隆堂)2020年検定教科書編修趣意書

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「技術」はいつも私たちのそばに

もくじ ～３年間の学習を見通して～

作業の安全

技術分野の学習の流れ

企業のものづくりの流れ

ガイダンス 生活や社会における技術の役割:①技術の役割

ガイダンス 生活や社会における技術の役割:②技術の見方・考え方

ガイダンス 生活や社会における技術の役割:③技術と生活・産業

ガイダンス 生活や社会における技術の役割:④技術とエネルギー・環境

ガイダンス 生活や社会における技術の役割:⑤受け継がれ発展する技術

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:１-１生活や社会と材料と加工の技術:①生活や社会を支える材料と加工の技術

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:１-１生活や社会と材料と加工の技術:②身の回りにある材料と加工の技術

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:１- ２ 材料を利用するための技術:①さまざまな材料と加工の技術

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:１- ２ 材料を利用するための技術:②木材の材料と加工の技術

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:１- ２ 材料を利用するための技術:③金属の材料と加工の技術

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:１- ２ 材料を利用するための技術:④プラスチックの材料と加工の技術

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:１- ２ 材料を利用するための技術:⑤構造をじょうぶにする技術

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:１- ２ 材料を利用するための技術:⑥製図

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:２-１ 問題解決の手順:①問題解決の流れ

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:２-２ 問題解決の手順:②問題の発見と課題の設定

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:２-３ 問題解決の手順:③設計

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:２-１ 問題解決の手順:実習例１ 一枚の板で製作する机の上を整理・整頓できるマルチラック

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:２-１ 問題解決の手順:実習例２ 規格材で製作する机の上を整理・整頓できるマルチラック

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:２-１ 問題解決の手順:実習例３ 安全性を重視したふみ台

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:２-１ 問題解決の手順:実習例４ 調理スペースが広がる調味料ラック

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:２-１ 問題解決の手順:実習例５ 見ばえよく植物を収納する鉢入れ

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:２-１ 問題解決の手順:実習例６ 機能性を重視したカレンダーつきメモホルダ

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:２-１ 問題解決の手順:実習例７ 分類して収納できる文房具の整理箱

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:２- ２ 製作のための技能（木材）:①材料取りと部品加工

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:２- ２ 製作のための技能（木材）:②組立てと仕上げ

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:２- ３ 製作のための技能（金属・プラスチック）:①材料取りと部品加工

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:２- ３ 製作のための技能（金属・プラスチック）:②組立てと仕上げ

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:３ これからの材料と加工の技術:①材料と加工の技術の学習をふり返ろう

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:３ これからの材料と加工の技術:②材料と加工の技術と私たちの未来

Ａ 材 料 と 加 工 の 技 術:学習のまとめ:

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:１-１ 生活や社会と生物育成の技術:①生活や社会を支える生物育成の技術

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:１-１ 生活や社会と生物育成の技術:②身の回りにある生物育成の技術

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:１-２ さまざまな生物育成の技術:①作物の栽培技術

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:１-２ さまざまな生物育成の技術:②動物の飼育技術

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:１-２ さまざまな生物育成の技術:③水産生物の栽培技術

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:１-２ さまざまな生物育成の技術:④森林の育成技術

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:２ 生物育成の技術による問題解決:①問題解決の流れ

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:２ 生物育成の技術による問題解決:②生物育成の計画の立て方

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:２ 生物育成の技術による問題解決:実習例１ 甘みのあるミニトマトの栽培

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:２ 生物育成の技術による問題解決:実習例２ リーフレタスの養液栽培

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:２ 生物育成の技術による問題解決:実習例３ ラディッシュの容器栽培

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:２ 生物育成の技術による問題解決:実習例４ チューリップの促成栽培

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:２ 生物育成の技術による問題解決:実習例５ イネの容器栽培

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:２ 生物育成の技術による問題解決:実習例６ 乳牛の飼育

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:２ 生物育成の技術による問題解決:実習例７ ドジョウの養殖

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:２ 生物育成の技術による問題解決:実習例８ スギ人工林の育成

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:３ これからの生物育成の技術:①これからの生物育成の技術

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:３ これからの生物育成の技術:②生物育成の技術と私たちの未来

Ｂ 生 物 育 成 の 技 術:学習のまとめ

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１-１ 生活や社会とエネルギーの変換の技術:①生活や社会を支えるエネルギー変換の技術

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１-１ 生活や社会とエネルギーの変換の技術:②身の回りにあるエネルギー変換の技術

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ２ エネルギー資源の利用:①エネルギーの利用

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ２ エネルギー資源の利用:②燃料を利用した技術

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ２ エネルギー資源の利用:③発電と送電のしくみ

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ２ エネルギー資源の利用:④エネルギー変換効率と省エネルギー

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ３電気の利用:①電気エネルギーの特徴

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ３電気の利用:②光や熱に変換するしくみ

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ３電気の利用:③動力や音・信号に変換するしくみ

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ３電気の利用:④電気回路と回路図

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ３電気の利用:⑤電気機器の安全な利用

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ３電気の利用:⑥電気機器の保守点検

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ４運動の利用:①力の伝達

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ４運動の利用:②動きを変化させるしくみ

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ４運動の利用:③力や運動を保存するしくみ

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ４運動の利用:④部品の固定と共通部品

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:１- ４運動の利用:⑤機械の保守点検

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:２ エネルギー変換の技術による問題解決:①問題解決の流れ

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:２ エネルギー変換の技術による問題解決:実習例１ 非常時に光る防災用ライト

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:２ エネルギー変換の技術による問題解決:実習例２ 介助用ロボット

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:２ エネルギー変換の技術による問題解決:実習例３ 持ち運べるLEDライトスタンド

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:２ エネルギー変換の技術による問題解決:実習例４：お手軽クリーナー

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:２ エネルギー変換の技術による問題解決:実習例５ 音声増幅器

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:３ これからのエネルギー変換の技術:①エネルギー変換の技術の学習をふり返ろう

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:３ これからのエネルギー変換の技術:②エネルギー変換の技術と私たちの未来

Ｃ エ ネ ル ギ ー 変 換 の 技 術:学習のまとめ

Ｄ 情 報 の 技 術:１-１ 生活や社会と情報の技術:①生活や社会を支える情報の技術

Ｄ 情 報 の 技 術:１-１ 生活や社会と情報の技術:②身の回りにある情報の技術

Ｄ 情 報 の 技 術:１-２ 情報とコンピュータ:①コンピュータの構成

Ｄ 情 報 の 技 術:１-２ 情報とコンピュータ:②コンピュータの機能と装置

Ｄ 情 報 の 技 術:１-２ 情報とコンピュータ:③コンピュータを使って機器を自動で動かすしくみ

Ｄ 情 報 の 技 術:１-２ 情報とコンピュータ:④コンピュータによる処理のしくみ

Ｄ 情 報 の 技 術:１-２ 情報とコンピュータ:⑤プログラムの構造と表現

Ｄ 情 報 の 技 術:１-２ 情報とコンピュータ:⑥情報のデジタル化

Ｄ 情 報 の 技 術:１-２ 情報とコンピュータ:⑦デジタル情報の特徴

Ｄ 情 報 の 技 術:１- ３ 情報の表現と伝達:①使いやすさを工夫した情報の表現

Ｄ 情 報 の 技 術:１- ３ 情報の表現と伝達:②メディアを利用した情報の表現

Ｄ 情 報 の 技 術:１- ３ 情報の表現と伝達:③情報通信ネットワークのしくみ

Ｄ 情 報 の 技 術:１- ３ 情報の表現と伝達:④Ｗｅｂのしくみと情報の表現

Ｄ 情 報 の 技 術:１- ４ 情報セキュリティと情報モラル:①情報セキュリティ

Ｄ 情 報 の 技 術:１- ４ 情報セキュリティと情報モラル:②情報モラル

Ｄ 情 報 の 技 術:１- ４ 情報セキュリティと情報モラル:③知的財産の保護と活用

Ｄ 情 報 の 技 術:２-１ 双方向性のあるコンテンツによる問題解決:①問題解決の流れ

Ｄ 情 報 の 技 術:２-１ 双方向性のあるコンテンツによる問題解決:実習例１ 安心して使えるメッセージ交換アプリ

Ｄ 情 報 の 技 術:２-１ 双方向性のあるコンテンツによる問題解決:実習例２ ネット対戦型タイピング練習

Ｄ 情 報 の 技 術:２-１ 双方向性のあるコンテンツによる問題解決:実習例３ 防災地図アプリ

Ｄ 情 報 の 技 術:２-１ 双方向性のあるコンテンツによる問題解決:実習例４ ルート検索アプリ

Ｄ 情 報 の 技 術:２-１ 双方向性のあるコンテンツによる問題解決:実習例５ 英単語の発音チェックアプリ

Ｄ 情 報 の 技 術:２ - ２ 計測・制御による問題解決:①問題解決の流れ

Ｄ 情 報 の 技 術:２ - ２ 計測・制御による問題解決:実習例１ 立入禁止エリアを判断する金属回収ロボット

Ｄ 情 報 の 技 術:２ - ２ 計測・制御による問題解決:実習例２ 自宅のセキュリティ対策

Ｄ 情 報 の 技 術:２ - ２ 計測・制御による問題解決:実習例３ 自分の動きを計測するトレーニング補助装置

Ｄ 情 報 の 技 術:２ - ２ 計測・制御による問題解決:統合実習例 ミニ植物工場

Ｄ 情 報 の 技 術:３ 情報に関する技術の評価・活用:①情報の技術の学習をふり返ろう

Ｄ 情 報 の 技 術:３ 情報に関する技術の評価・活用:②情報の技術と私たちの未来

Ｄ 情 報 の 技 術:学習のまとめ

技術分野の学習をふり返り， 私たちの未来へつなげよう

技術分野の学習をふり返り， 私たちの未来へつなげよう

資料 コンピュータの基本操作　プログラミング

技術分野の学習を終えて

日本各地の伝統的な技・材料・工芸Ｍａｐ

携帯電話の利用 こんなときどうする？:①技術分野での問題解決をふり返ろう

「技術」の未来は，私たちの手で:②技術の工夫・創造と私たちの未来