小学校3年書写(教出)2019年検定教科書編修趣意書

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毛筆の学習が始まるよ／学習の進め方

目次

１　はじめの学習

２　「横画」の筆使い

３　「たて画」の筆使い

知りたい 文字の世界「筆について知ろう」

４　「はらい」の筆使い　大

こう筆の学習　「はらい」

レッツ・トライ「暑中みまい」

レッツ・トライ「セーフティ教室の作文」

レッツ・トライ「てんらん会作品のカード」

５　「おれ」と「はね」の筆使い

こう筆の学習　「おれ」と「はね」

６　ひらがなの筆使い

こう筆の学習　筆順と字形

レッツ・トライ「俳句」

レッツ・トライ「お店見学のお礼じょう」

７　「曲がり」と「おれ」の筆使い

こう筆の学習　「曲がり」と「おれ」

こう筆の学習　文字の組み立て方

点画のしゅるい

８　学習のまとめ

知りたい 文字の世界　「手書き文字」と「活字」

知っておこう　ローマ字表

書いて つたえ合おう「メモを取ってまとめよう」

書きぞめ

漢字表 : 三年生で学習する漢字

漢字表 : 二年生で学習した漢字

横書きの書き方

ひらがな表

かたかな表

2 2（毛筆の学習が始まるよ／学習の進め方, ほか2単元の配当時数）

2～3 2～3（２　「横画」の筆使いの配当時数）

2 2（３　「たて画」の筆使いの配当時数）

適時 適時（知りたい 文字の世界「筆について知ろう」の配当時数）

3 3（４　「はらい」の筆使い　大, ほか1単元の配当時数）

1 1（レッツ・トライ「暑中みまい」の配当時数）

1 1（レッツ・トライ「セーフティ教室の作文」 , ほか1単元の配当時数）

3～4 3～4（５　「おれ」と「はね」の筆使い, ほか1単元の配当時数）

3～4 3～4（６　ひらがなの筆使い, ほか1単元の配当時数）

1 1（レッツ・トライ「俳句」の配当時数）

1 1（レッツ・トライ「お店見学のお礼じょう」の配当時数）

3～4 3～4（７　「曲がり」と「おれ」の筆使い, ほか2単元の配当時数）

4 4（点画のしゅるい, ほか1単元の配当時数）

適時 適時（知りたい 文字の世界　「手書き文字」と「活字」, ほか2単元の配当時数）

4～5 4～5（書きぞめの配当時数）

適時 適時（漢字表 : 三年生で学習する漢字, ほか4単元の配当時数）