小学校3年書写(東書)2019年検定教科書編修趣意書

Details

Type of schools

Elementary School

Authorized year

2019

Subject area

Japanese Language

Subject

Penmanship

Target grade

Abbreviation for the publisher

東書

Textbook

新しい書写　三「新しい書写　三」, 小学校3年, 書写|301 (東書) 2019年検定

Fulltext URL

https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/05/16/1416499_003.pdf

Page of Each Table

Compiling Prospectus Type: Mapping Table of Law of Education
Page: 1-5
Type: Compiling Prospectus Chapter

Compiling Prospectus Type: Document: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page: 6-10
Type: Compiling Prospectus Chapter

Compiling Prospectus Type: Table: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page: 10
Type: Compiling Prospectus Chapter

Compiling Prospectus Receipt Number

30-79

Listing order

Type

Compiling Prospectus

Referred resources

Referred to as 'Compiling Prospectus' from:: 集めて使おう，「書写のかぎ」; 書写の学び方; ①毛筆の学習を始めよう : ・用具のじゅんびとあつかい方; ①毛筆の学習を始めよう : ・書きやすいしせいと，筆記具の持ち方; ①毛筆の学習を始めよう : ・用具のかたづけ方; ①毛筆の学習を始めよう : ・毛筆で書いてみよう; ②「横画」＜一＞; ③「たて画」と「点」＜下＞; ④「おれ」＜日＞; ⑤筆順のきまり; 【生活に広げよう】原こう用紙に書こう; 【文字のいずみ】どうやって作るの　筆・和紙・すずり・すみ; ⑥「はらい」＜人＞; ⑦「曲がり」と「反り」; 【生活に広げよう】実験したことを記録しよう; 【文字のいずみ】名前を書こう（小筆）; 【文字のいずみ】書きぞめをしよう　＜正月＞; 【文字のいずみ】書きぞめをしよう　＜明るい心＞; ⑧ひらがな　＜つり＞; ⑨文字の大きさと字間; 【文字のいずみ】書いて味わおう　＜俳句＞; 【学びを生かそう】三年生のまとめ　＜水＞; 【学びを生かそう】はがきで伝えよう; 資料ひらがな・かたかな・ローマ字表; 資料一～三年生で学習する「書写のかぎ」; 資料一・二年生で学習した漢字; 資料三年生で学習する漢字; 【学びを生かそう】筆作りにこめた思い; 2 2（集めて使おう，「書写のかぎ」, ほか5単元の配当時数）; 3 3（②「横画」＜一＞の配当時数）; 3 3（③「たて画」と「点」＜下＞の配当時数）; 4 4（④「おれ」＜日＞の配当時数）; 1 1（⑤筆順のきまりの配当時数）; 1 1（【生活に広げよう】原こう用紙に書こうの配当時数）; - （【文字のいずみ】どうやって作るの　筆・和紙・すずり・すみの配当時数）; 3 3（⑥「はらい」＜人＞の配当時数）; 4 4（⑦「曲がり」と「反り」の配当時数）; 2 2（【生活に広げよう】実験したことを記録しようの配当時数）; 3 3（【文字のいずみ】名前を書こう（小筆）, ほか2単元の配当時数）; 3 3（⑧ひらがな　＜つり＞の配当時数）; 1 1（⑨文字の大きさと字間の配当時数）; - （【文字のいずみ】書いて味わおう　＜俳句＞の配当時数）; 3 3（【学びを生かそう】三年生のまとめ　＜水＞の配当時数）; 2 2（【学びを生かそう】はがきで伝えようの配当時数）; - （資料ひらがな・かたかな・ローマ字表, ほか3単元の配当時数）; - （【学びを生かそう】筆作りにこめた思いの配当時数）