美術２・３上　学びの実感と深まり

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オリエンテーション : 学びの実感と深まり

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美術２・３上　学びの実感と深まり 「美術２・３上　学びの実感と深まり」, 中学校, 美術|116-83 (日文) 2024年検定

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2～4

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オリエンテーション : 目次・あなたの美を見つけて

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5～7

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オリエンテーション : 教科書の使い方

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8

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絵や彫刻など : 現代美術にザワザワザワッ!

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9～11

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絵や彫刻など : 瞬間の美しさを形に

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12・13

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絵や彫刻など : 自由な視点で風景を見つめる

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14・15

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絵や彫刻など : 写真表現の魅力

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16・17

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絵や彫刻など : しぐさで語る動物たち

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18・19

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絵や彫刻など : イメージを形にすると

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20・21

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絵や彫刻など : 筆と水で多彩に表す

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22・23

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絵や彫刻など : 浮世絵っておもしろい

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24～29

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絵や彫刻など : 日本文化との出会い

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30・31

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デザインや工芸など : 日本の技と心を受け継いで

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32～35

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デザインや工芸など : 思いが飛び出すカード

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36・37

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デザインや工芸など : 空間を彩る光の装飾

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38・39

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デザインや工芸など : ひと目で伝わるみんなのデザイン

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40・41

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デザインや工芸など : その1枚が心を動かす

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42・43

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デザインや工芸など : つくる・使う・材料を味わう工芸

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44・45

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デザインや工芸など : 使う人の立場で考える

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46・47

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デザインや工芸など : デザインの力でできること

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48・49

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学びを支える資料 : 岡本太郎“芸術はみんなのもの”

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50・51

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学びを支える資料 : 暮らしに息づくパブリックアート

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52・53

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学びを支える資料 : 立体を描く/遠近感を表す

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学びを支える資料 : 人物をつくる

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55

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学びを支える資料 : 北斎の大波

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学びを支える資料 : 金属でつくる

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57

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学びを支える資料 : 日本美術と世界の美術の歩み

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58～61

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学びを支える資料 : 日本の伝統色

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62

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学びを支える資料 : 色彩の特徴を深く知る

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学びを支える資料 : 写真で表現する

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中学校2,3年美術(日文)2024年検定教科書編修趣意書