高等学校論理・表現I(いいずな)2025年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000002278

詳細情報

タイトル

高等学校論理・表現I(いいずな)2025年検定教科書編修趣意書

学校種別

検定年

2025

教科

種目（科目）

論理・表現I

発行者略称

いいずな

教科書

https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2025/論I/231-901

本文URL

https://www.mext.go.jp/content/20250415-ope_dev03-000041685-37.pdf

各対照表のページ数

趣意書種別: 教育基本法との対照表
ページ: 1-3
Type: 教科書編修趣意書の章

趣意書種別: 文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 4-7
Type: 教科書編修趣意書の章

趣意書種別: 表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 6-7
Type: 教科書編修趣意書の章

編修趣意書受理番号

231-901

ソート順

2278

Type

教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:: LESSON 1 Meeting New People：・現在形　・現在進行形; LESSON 2 Last Weekend：・過去形　・過去進行形　・used to; LESSON 3 Weekend Plans：・will　・ be going to　・When/If+主語+現在形; LESSON 4 A Short Trip：・現在完了形　・現在完了進行形; Keep Talking Scene 1 移動する; スピーチをしてみよう！; LESSON 5 School Rules：・助動詞(can/be able to/may・must/have to/should)　・Will you ...?; LESSON 6 Are You All Right?：・認識を表す助動詞(can/may must/should・助動詞+have+過去分詞); Keep Talking Scene 2 道をたずねる; パラグラフを書いてみよう！①叙述文; LESSON 7 Things Japanese：・受動態　・受動態の疑問文　・by以外の前置詞をとる受動態; LESSON 8 Talking about Dreams：・不定詞の名詞用法(主語／補語／目的語)　・不定詞の意味上の主語／否定形; LESSON 9 To Keep Fit：・不定詞の形容詞用法　・不定詞の副詞用法(目的／原因／根拠); LESSON 10 Our Future Devices：・動詞＋人＋to do　・使役動詞　・知覚動詞; LESSON 11 Talking about Likes and Dislikes：・動名詞(主語／補語／目的語)　・動名詞の意味上の主語／否定形; Keep Talking Scene 3 買い物をする; パラグラフを書いてみよう！②意見文; LESSON 12 Reporting Something Interesting：・分詞(限定用法・分詞形容詞・叙述用法); LESSON 13 Being in Trouble：・get/have・see/hear＋名詞＋分詞　・分詞構文; Keep Talking Scene 4 トラブルに対処する; ディスカッションをしてみよう！; LESSON 14 Great Achievements：・関係代名詞(主格・目的格・what); LESSON 15 What’s “SDGs”?：・関係副詞(where・when ・why/how); LESSON 16 Climate Change：・比較(原級／倍数・分数表現／比較級); LESSON 17 Food Waste：・比較(最上級／最上級・比較を使う表現); プレゼンテーションをしてみよう！; LESSON 18 Water Problem：・仮定法過去　・wish/If only/as if/It's time+仮定法; パラグラフを書いてみよう！③問題解決文