中学校3年道徳(教出)2024年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

巻頭詩

さあ、道徳を始めよう！

1 自分の思い・相手の思い

2 藤井聡太の学び方

3 僕は友達を裏切ったのか？

4 いのちの花プロジェクト

5 卒業文集最後の二行

信頼関係を築こう

6 あなたは顔で差別をしますか

誰もが自分らしく

7 昨日より今日、今日よりも明日

8 舁き縄

9 父のひと言

10 無限の道

11 テーブルの卵焼き

12 歩きスマホをどうするか

歩きスマホについての意識調査

13 二通の手紙

14 償い

15 美佐の進路

16 平和をつなぐ

17 変わりゆく地球

アラスカを見つめ続けて

18 校長先生の模擬面接

やってみよう

19 カーテンの向こう

20 専門家であること

21 若者議会

22 ひび割れ壺

23 あふれる愛

24 抗議する選手たち

25 サルも人も愛した写真家

26 家族の思いと意思表示カード

命の尊さについて考えよう

27 片足のアルペンスキーヤー・三澤拓

28 足袋の季節

29 旅立ちの日に

30 もう一つの時間

31 駐車場係として

32 憧れの消防団

33 世界に誇る「BONSAI」

34 琵琶湖とともに

35 カムイモシㇼとアイヌモシㇼ

「よりよく生きる」って、どういうことだろう？

- （巻頭詩の配当時数）

- （さあ、道徳を始めよう！の配当時数）

1 1（1 自分の思い・相手の思いの配当時数）

1 1（2 藤井聡太の学び方の配当時数）

1 1（3 僕は友達を裏切ったのか？の配当時数）

1 1（4 いのちの花プロジェクトの配当時数）

1 1（5 卒業文集最後の二行の配当時数）

- （信頼関係を築こうの配当時数）

1 1（6 あなたは顔で差別をしますかの配当時数）

- （誰もが自分らしくの配当時数）

1 1（7 昨日より今日、今日よりも明日の配当時数）

1 1（8 舁き縄の配当時数）

1 1（9 父のひと言の配当時数）

1 1（10 無限の道の配当時数）

1 1（11 テーブルの卵焼きの配当時数）

1 1（12 歩きスマホをどうするかの配当時数）

- （歩きスマホについての意識調査の配当時数）

1 1（13 二通の手紙の配当時数）

1 1（14 償いの配当時数）

1 1（15 美佐の進路の配当時数）

1 1（16 平和をつなぐの配当時数）

1 1（17 変わりゆく地球の配当時数）

- （アラスカを見つめ続けての配当時数）

1 1（18 校長先生の模擬面接の配当時数）

- （やってみようの配当時数）

1 1（19 カーテンの向こうの配当時数）

1 1（20 専門家であることの配当時数）

1 1（21 若者議会の配当時数）

1 1（22 ひび割れ壺の配当時数）

1 1（23 あふれる愛の配当時数）

1 1（24 抗議する選手たちの配当時数）

1 1（25 サルも人も愛した写真家の配当時数）

1 1（26 家族の思いと意思表示カードの配当時数）

- （命の尊さについて考えようの配当時数）

1 1（27 片足のアルペンスキーヤー・三澤拓の配当時数）

1 1（28 足袋の季節の配当時数）

1 1（29 旅立ちの日にの配当時数）

1 1（30 もう一つの時間の配当時数）

1 1（31 駐車場係としての配当時数）

1 1（32 憧れの消防団の配当時数）

1 1（33 世界に誇る「BONSAI」の配当時数）

1 1（34 琵琶湖とともにの配当時数）

1 1（35 カムイモシㇼとアイヌモシㇼの配当時数）

- （「よりよく生きる」って、どういうことだろう？の配当時数）