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高等学校論理・表現III(三省堂)2023年検定教科書編修趣意書
https://w3id.org/jp-textbook/AC100000001133
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高等学校学習指導要領
外国語
論理・表現III
高等学校論理・表現III(三省堂)2023年検定教科書編修趣意書
詳細情報
タイトル
高等学校論理・表現III(三省堂)2023年検定教科書編修趣意書
学校種別
高等学校
検定年
2023
教科
外国語
種目(科目)
論理・表現III
発行者略称
三省堂
教科書
CROWN Logic and Expression Ⅲ
「CROWN Logic and Expression Ⅲ」, 高等学校, 論III|703 (三省堂) 2023年検定
本文URL
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoukasho/tenji/000029177/20230420-000029177-mxt_ope01-232.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-3
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
文書:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
4-8
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
表:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
6-8
Type
教科書編修趣意書の章
編修趣意書受理番号
104-44
ソート順
1133
Type
教科書編修趣意書
被参照情報
'編修趣意書'としての参照元:
論理の構成や展開及び表現などに関する事項
情報を整理しながら考えなどを形成し、英語で表現したり、伝えあったりすることに関する事項
話すこと(やり取り)
話すこと(発表)
書くこと
言語の働きに関する事項
L1 Global Language
L2 Millennials’ Consumption Trends
C1 エッセイを要約してみよう
L3 Space Odyssey
L4 Art or Graffiti?
C2 効果的なパラグラフにするために①
L5 Media and Information Literacy
L6 Are You a Great Creative Thinker?
C3 効果的なパラグラフにするために②
L7 Green Wisdom
L8 What Is Happiness?
C4 日本語と英語の表現を比較してみよう
8
8(L1 Global Languageの配当時数)
8
8(L2 Millennials’ Cons....の配当時数)
1
1(C1 エッセイを要約してみようの配当時数)
8
8(L3 Space Odysseyの配当時数)
8
8(L4 Art or Graffiti?の配当時数)
1
1(C2 効果的なパラグラフにするために①の配当時数)
8
8(L5 Media and Informa....の配当時数)
8
8(L6 Are You a Great C....の配当時数)
1
1(C3 効果的なパラグラフにするために②の配当時数)
8
8(L7 Green Wisdomの配当時数)
8
8(L8 What Is Happiness....の配当時数)
1
1(C4 日本語と英語の表現を比較してみよう....の配当時数)