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高等学校年音楽II(教芸)2022年検定教科書編修趣意書
https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000995
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高等学校学習指導要領
芸術
音楽II
高等学校年音楽II(教芸)2022年検定教科書編修趣意書
詳細情報
タイトル
高等学校年音楽II(教芸)2022年検定教科書編修趣意書
学校種別
高等学校
検定年
2022
教科
芸術
種目(科目)
音楽II
発行者略称
教芸
教科書
MOUSA2
「MOUSA2」, 高等学校, 音II|703 (教芸) 2022年検定
本文URL
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoukasho/kentei/220523/000022510/20220523-000022510-mxt_ope01-135.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
文書:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
7-11
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
9-11
Type
教科書編修趣の章
編修趣意書受理番号
103-193
ソート順
995
Type
教科書編修趣意書
被参照情報
'編修趣意書'としての参照元:
Invitation to Music!
文楽
歌舞伎
ライヴで楽しもう!
Alleluja
ヴォイス・トレーニング
《Alleluja》を歌う際に
SUN
歩いて帰ろう
One more time, One more chance
ルールを守って音楽を楽しもう!
糸
詩の心を大切に歌おう
日本語の歌詞の歌い方
ハナミズキ
ソルフェージュ
Prelude Ⅲ
誰かがちいさなベルをおす
日本の“うた” の作曲家たち
浜辺の歌
からたちの花
からたちの花 大解剖!
ウクレレ
Kaimana Hila
Happy Birthday to You
Crazy G
天体観測
Let’s Play the GUITAR 1
旋律の雰囲気を変化させよう
演奏スタイルを変化させよう
イタリア語の歌を歌おう
Funiculi-Funicula
Nel cor piu non mi sento
変奏曲
Vaga luna, che inargenti
Quando me n’ vo, soletta per la via
フランス語の歌を歌おう
フランス語に由来する言葉
Je te veux
サティとモンマルトル
ドイツ語の歌を歌おう
Sehnsucht nach dem Fruhlinge
Der Lindenbaum
Der Vogelfanger bin ich ja
夏は来ぬ
夏は来りぬ
リコーダーの運指表
冬
リコーダー(アーティキュレーション)
ソナチネ
シンコペーテッド・クロック
構成を工夫して作品をつくろう
EDM(エレクトロニック・ダンス・ミュージック)をつくろう
映画を彩る音楽
映画音楽を聴こう
ミュージカル《オペラ座の怪人》
The Phantom of the Opera
All I Ask of You
日本音楽の流れ
日本の伝統音楽
琵琶について
長唄に親しもう
郷土の芸能
涙そうそう
三線
安里屋ユンタ
篠笛
おばば
箏
「検校」ってなに?
〈一段〉(《三段の調》から)
世界の諸民族の音楽
ラ・クンパルシータ
愛のロマンス
Let’s Play the GUITAR 2
Tears In Heaven
Let’s Play the GUITAR 3
Can’t Take My Eyes Off Of You
We’ve Only Just Begun
上を向いて歩こう
赤とんぼ
夕ぐれ
明日の木
音楽を織りなすさまざまな要素
音楽の要素に着目して2つの曲を聴き比べよう
さまざまな主題とその構成を聴き取ろう
オペラ・アリアを味わおう
民族音楽の要素とヴァイオリンの超絶技巧による表現効果を感じ取ろう
詩と音楽が織りなす表現を味わおう
コンテンポラリー・ミュージックを楽しもう
L.v. ベートーヴェン
西洋音楽の流れ
楽典
西洋音楽の用語と記号
ギター/キーボード・コード表
作曲家の年表と主な作品