高等学校公共(数研)2022年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000918

詳細情報

タイトル
高等学校公共(数研)2022年検定教科書編修趣意書
学校種別
高等学校
検定年
2022
教科
公民
種目(科目)
公共
発行者略称
数研
教科書
新版 公共 「新版 公共」, 高等学校, 公共|713 (数研) 2022年検定
本文URL
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoukasho/kentei/220523/000022510/20220523-000022510-mxt_ope01-059.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-3
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
文書:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
4-8
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
表:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
8
Type
教科書編修趣意書の章
編修趣意書受理番号
103-115
ソート順
918
Type
教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:
第1章 公共的な空間をつくる私たち
第2章 公共的な空間における人間としてのあり方生き方
第3章 公共的な空間における基本原理
第4章 現代の民主政治と政治参加の意義
第5章 現代の経済社会と経済活動のあり方
第6章 国際社会の動向と日本の役割
持続可能な社会づくりの主体となる私たち
6 6(第1章 公共的な空間をつくる私たちの配当時数)
9 9(第2章 公共的な空間における人間としての....の配当時数)
8 8(第3章 公共的な空間における基本原理の配当時数)
9 9(第4章 現代の民主政治と政治参加の意義の配当時数)
17 17(第5章 現代の経済社会と経済活動のあり方....の配当時数)
15 15(第6章 国際社会の動向と日本の役割の配当時数)
6 6(持続可能な社会づくりの主体となる私たちの配当時数)