高等学校年論理国語(筑摩)2022年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000895

詳細情報

タイトル
高等学校年論理国語(筑摩)2022年検定教科書編修趣意書
学校種別
高等学校
検定年
2022
教科
国語
種目（科目）
論理国語
発行者略称
筑摩
教科書
論理国語 「論理国語」, 高等学校, 論国|710 (筑摩) 2022年検定
本文URL
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoukasho/kentei/220523/000022510/20220523-000022510-mxt_ope01-036.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
6-10
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
7-9
Type
教科書編修趣の章
編修趣意書受理番号
103-66
ソート順
895
Type
教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:
第一部：1）架橋することば《読む》：・アイオワの玉葱（長田弘）
第一部：1）架橋することば《読む》：・一〇〇パーセントは正しくない科学（更科功）
第一部：1）架橋することば《読む》：・物語るという欲望（内田樹）
第一部：2）日常の中の論点《読む》：・ファッションの現象学（河野哲也）
第一部：2）日常の中の論点《読む》：・地図の想像力（若林幹夫）
第一部：2）日常の中の論点《読む》：・本当は怖い「前提」の話（川添愛)
第一部：3）〈私〉のいる場所《書く》：・近代の成立——遠近法（橋爪大三郎）
第一部：3）〈私〉のいる場所《書く》：・沖縄戦を聞く（岸政彦）
第一部：3）〈私〉のいる場所《書く》：・数字化される世界（オリヴィエ・レイ／池畑奈央子訳）
第一部：実践①《読む》：多様な文章に触れよう——法令文・新聞記事　〈参考〉憲法の力を生かすには（木村草太）
第一部：4）変貌する時代、変貌する人間《読む》：・人新世における人間（吉川浩満）
第一部：4）変貌する時代、変貌する人間《読む》：・現代日本の開化（夏目漱石）
第一部：4）変貌する時代、変貌する人間《読む》：・変貌する聖女（川島慶子）
第一部：5）歴史に向き合う《読む》：・異時代人の目（若桑みどり）
第一部：5）歴史に向き合う《読む》：・荘子（湯川秀樹）
第一部：5）歴史に向き合う《読む》：・日本の社会は農業社会か（網野善彦）
第一部：6）世界を視る位置《読む》：・ファンタジー・ワールドの誕生（今福龍太）
第一部：6）世界を視る位置《読む》：・生物の作る環境（日高敏隆）
第一部：6）世界を視る位置《読む》：・貧困は自己責任なのか（湯浅誠）
第一部：7)〈伝統〉を見つめ直す《書く》：・模倣と「なぞり」　（尼ケ崎彬）
第一部：7)〈伝統〉を見つめ直す《書く》：・桜が創った「日本」　（佐藤俊樹）
第一部：7)〈伝統〉を見つめ直す《書く》：・清光館哀史　（柳田國男）
第一部：実践②《書く》：レポートを書こう
第一部：8）現代という課題《読む》：・男の絆、女たちの沈黙（尹雄大）
第一部：8）現代という課題《読む》：・トリアージ社会（船木亨）
第一部：8）現代という課題《読む》：・権力とは何か（杉田敦）
第一部：9）〈私〉をひらくために《読む》：・ビッグデータ時代の「生」の技法（柴田邦臣）
第一部：9）〈私〉をひらくために《読む》：・「である」ことと「する」こと（丸山眞男）
第一部：実践③《読む》：資料や情報を吟味して、自分の考えにつなげよう　〈参考〉読書とはツッコム事と見つけたり（山本貴光）
第二部：１）多様性のほうへ《読む》：・ピジンという生き方（管啓次郎）
第二部：１）多様性のほうへ《読む》：・「自然を守る」ということ（森岡正博）
第二部：１）多様性のほうへ《読む》：・虚ろなまなざし（岡真理）
第二部：２）抽象から具体へ《書く》：・物語と歴史のあいだ（野家啓一）
第二部：２）抽象から具体へ《書く》：・貨幣共同体（岩井克人）
第二部：２）抽象から具体へ《書く》：・ぼくらの民主主義なんだぜ（高橋源一郎）
第二部：実践④《書く》：自分の経験や考えを効果的に書いてみよう
第二部：３）可視化する力《読む》：・つながりと秩序（北田暁大）
第二部：３）可視化する力《読む》：・真実の百面相（大森荘蔵）
第二部：３）可視化する力《読む》：・死の恐怖について（エリザベス・キューブラー＝ロス／鈴木晶訳）
第二部：４）語りと世界《読む》：・ことばへの問い（熊野純彦）
第二部：４）語りと世界《読む》：・物語としての自己（野口裕二）
第二部：４）語りと世界《読む》：・ポピュリズムとは何か（森本あんり）
第二部：５）「当たり前」を疑う《書く》：・思考の誕生（蓮見重彦）
第二部：５）「当たり前」を疑う《書く》：・絵画の二十世紀（前田英樹）
第二部：５）「当たり前」を疑う《書く》：・日本文化私観（坂口安吾）
第二部：６）「近代」を再読する《読む》：・主義は広大なるべき事（福沢諭吉）
第二部：６）「近代」を再読する《読む》：・自由の説——「東洋自由新聞」第一号社説（中江兆民）
第二部：６）「近代」を再読する《読む》：・何のための「自由」か（仲正昌樹）
第二部：実践⑤《読む》：複数の主張を比較してみよう——多角的読書のすすめ
第二部：７）記号がつくる世界《読む》：・ものとこと（木村敏）
第二部：７）記号がつくる世界《読む》：・「病気」の向こう側（田中祐理子）
第二部：７）記号がつくる世界《読む》：・過剰性と稀少性（佐伯啓思）
第二部：８）よみがえる問い《読む》：・記憶の満天（西谷修）
第二部：８）よみがえる問い《読む》：・戦争と平和についての観察（中井久夫）
第二部：実践⑥《書く》：論文を読んで、これまで行われてきた研究をまとめよう