高等学校年文学国語(大修館)2022年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

第Ⅰ部：1　随想・評論（一）　想像と共感：飛ぶことを知っている魂

第Ⅰ部：1　随想・評論（一）　想像と共感：十八歳の選択

第Ⅰ部：1　随想・評論（一）　想像と共感：［書く］体験に基づいて書く

第Ⅰ部：2　小説（一）　現代への視点：旅する本

第Ⅰ部：2　小説（一）　現代への視点：［展開］「旅する本」について

第Ⅰ部：2　小説（一）　現代への視点：巨人の接待

第Ⅰ部：2　小説（一）　現代への視点：〈文学の扉〉文学とは何か

第Ⅰ部：3　小説（二）　語りの世界：山月記

第Ⅰ部：3　小説（二）　語りの世界：［探究］翻案が広げる世界

第Ⅰ部：4　小説（三）　想像を広げる：山椒魚

第Ⅰ部：4　小説（三）　想像を広げる：離さない

第Ⅰ部：4　小説（三）　想像を広げる：〈文学の扉〉作品に現れる動物

第Ⅰ部：5　随想・評論（二）　自然を表す：鹿を追いかけて

第Ⅰ部：5　随想・評論（二）　自然を表す：［展開］かもしか

第Ⅰ部：5　随想・評論（二）　自然を表す：浄瑠璃寺の春

第Ⅰ部：5　随想・評論（二）　自然を表す：［書く］情景を描写する

第Ⅰ部：6　小説（四）　記憶の継承：こころ

第Ⅰ部：6　小説（四）　記憶の継承：〈文学の扉〉青年と近代文学

第Ⅰ部：7　小説（五）　虚構の可能性：美神

第Ⅰ部：7　小説（五）　虚構の可能性：アルプスの少女

第Ⅰ部：7　小説（五）　虚構の可能性：〈文学の扉〉作品の映像化

第Ⅰ部：8　随想・評論（三）　視点を広げる：月の誤訳

第Ⅰ部：8　随想・評論（三）　視点を広げる：私の日本住居論

第Ⅰ部：8　随想・評論（三）　視点を広げる：［書く］構成を考えて書く

第Ⅰ部：9　詩・短歌・俳句　韻文の世界：竹

第Ⅰ部：9　詩・短歌・俳句　韻文の世界：小景異情

第Ⅰ部：9　詩・短歌・俳句　韻文の世界：きみの呼びかけに

第Ⅰ部：9　詩・短歌・俳句　韻文の世界：永訣の朝

第Ⅰ部：9　詩・短歌・俳句　韻文の世界：短歌　十三首

第Ⅰ部：9　詩・短歌・俳句　韻文の世界：俳句　十五句

第Ⅰ部：9　詩・短歌・俳句　韻文の世界：［展開］共感と驚異

第Ⅰ部：9　詩・短歌・俳句　韻文の世界：［書く］心情を描写する

第Ⅰ部：▼近代の文章：文体の変遷

第Ⅰ部：文学を読むために

第Ⅱ部：1　随想・評論（一）　表現の魅力：桜の中で、時が重なり合う

第Ⅱ部：1　随想・評論（一）　表現の魅力：負の座標に向かって

第Ⅱ部：1　随想・評論（一）　表現の魅力：〈文学の扉〉文学を伝える

第Ⅱ部：2　小説（一）　日常への視点：鍋セット

第Ⅱ部：2　小説（一）　日常への視点：桔梗くんへ

第Ⅱ部：2　小説（一）　日常への視点：［書く］手紙を書く

第Ⅱ部：3　小説（二）　寓意の世界：赤い繭

第Ⅱ部：3　小説（二）　寓意の世界：掟の門

第Ⅱ部：3　小説（二）　寓意の世界：［書く］視点を考えて書く

第Ⅱ部：4　随想・評論（二）　文化と伝統：藤

第Ⅱ部：4　随想・評論（二）　文化と伝統：陰翳礼讃

第Ⅱ部：4　随想・評論（二）　文化と伝統：［展開］闇と光

第Ⅱ部：5　小説（三）　発見と批評：檸檬

第Ⅱ部：5　小説（三）　発見と批評：待つ

第Ⅱ部：5　小説（三）　発見と批評：［書く］ショートストーリーを書く

第Ⅱ部：6　小説（四）　時代と表現：舞姫

第Ⅱ部：6　小説（四）　時代と表現：〈文学の扉〉欧米への憧憬

第Ⅱ部：7　小説（五）　見知らぬ世界へ：冥途

第Ⅱ部：7　小説（五）　見知らぬ世界へ：伊豆の踊り子

第Ⅱ部：7　小説（五）　見知らぬ世界へ：［探究］異界との境界

第Ⅱ部：8　随想・評論（三）　言語と文化：物語る声を求めて

第Ⅱ部：8　随想・評論（三）　言語と文化：「遊び」の伝統

第Ⅱ部：8　随想・評論（三）　言語と文化：〈文学の扉〉世界に広がる文学

第Ⅱ部：▼戯曲：手紙

第Ⅱ部：付録・資料：日本近現代文学史年表／文学に生きる言葉／日本近代文学の作家たち／「山月記」の世界／「こころ」の世界／「舞姫」の世界／作品の中の動物・植物／世界文学地図