高等学校年現代の国語(大修館)2021年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000568

詳細情報

タイトル

高等学校年現代の国語(大修館)2021年検定教科書編修趣意書

学校種別

検定年

2021

教科

種目（科目）

現代の国語

発行者略称

大修館

教科書

新編　現代の国語

本文URL

https://www.mext.go.jp/content/20210506-mxt_kouhou02-mext_01376_10.pdf

各対照表のページ数

趣意書種別: 教育基本法との対照表
ページ: 1-2
Type: 教科書編修趣の章

趣意書種別: 文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 3-4
Type: 教科書編修趣の章

趣意書種別: 表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 4
Type: 教科書編修趣の章

編修趣意書受理番号

102-55

ソート順

568

Type

教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:: 1　ことばをひらく：ことばの学びに向けて; 1　ことばをひらく：ことばの準備体操; 2　日本語を使いこなす：ことばの使い分け; 2　日本語を使いこなす：正しく書こう; 2　日本語を使いこなす：文を整え、文をつなぐ; 2　日本語を使いこなす：伝わるように話そう; 3　わかりやすく説明する：説明のしかたをとらえよう; 3　わかりやすく説明する：絵や写真を説明しよう; 3　わかりやすく説明する：料理レシピを書こう; 3　わかりやすく説明する：ショートスピーチをしよう; 4　聞く力を育む：聞き取りのレッスン; 4　聞く力を育む：ミニインタビューをしよう; 4　聞く力を育む：聞き取ったことをまとめよう; 5　論理を読み取る：論理の展開を読み取ろう; 読書の広場：極北へ／ももこのいきもの図鑑／宇宙人はいますか？／鉄を削る; 読書の広場：本のPOPを作ろう; 6　伝え合いのレッスン：対話のレッスン; 6　伝え合いのレッスン：テーマを決めて話し合おう; 7　説得力を高める：意見文の基礎を学ぼう; 7　説得力を高める：反対意見を想定した意見文を書こう; 7　説得力を高める：ミニ討論会をしよう; 8　情報と向き合う：情報を吟味しながら読もう; 8　情報と向き合う：レポートを書こう; 9　他者を動かす：魅力的な企画書を書こう; 9　他者を動かす：プレゼンテーションをしよう; 9　他者を動かす：相手を動かす依頼状を書こう; 10　社会に目を向けて：自分の考えを深めながら読もう; ことばの資料：ことばを使い分けよう; ことばの資料：敬語のまとめ; 巻末資料：原稿用紙の使い方; 巻末資料：発想法・思考法; 巻末資料：論理を使いこなす; 巻末資料：話し合いのいろいろ