小学校5年理科(教出)2023年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

解決する方法を考えよう。

4年で学んだこと、5年で学ぶこと

1　天気の変化

2　植物の発芽や成長

3　メダカのたんじょう

4　ふりこ

わたしの研究

5　花から実へ

●　台風接近

6　流れる水と土地

●　川と災害

7　電流が生み出す力

8　もののとけ方

広がる科学の世界

9　人のたんじょう

●　受けつがれる生命

使い方・調べ方、科学館や博物館の利用、算数とのつながり

5年で学んだこと

気象ミニずかん

1 1（解決する方法を考えよう。, ほか1単元の配当時数）

8 8（1　天気の変化の配当時数）

14 14（2　植物の発芽や成長の配当時数）

6 6（3　メダカのたんじょうの配当時数）

10 10（4　ふりこ, ほか1単元の配当時数）

8 8（5　花から実への配当時数）

5 5（●　台風接近の配当時数）

12 12（6　流れる水と土地の配当時数）

1 1（●　川と災害の配当時数）

13 13（7　電流が生み出す力の配当時数）

18 18（8　もののとけ方, ほか1単元の配当時数）

7 7（9　人のたんじょうの配当時数）

2 2（●　受けつがれる生命, ほか3単元の配当時数）

（資料）気こう変動により増える災害

（資料）エナメル線のまき方と電磁石の極

（チャレンジ）コイルやエナメル線に電流を流して調べてみよう

（資料）検流計の仕組み

（道具作り）コイルモーター

（資料）食塩を水にとかしたときのイメージ図

（資料）水にとける食塩やミョウバンの量を表したグラフ

（資料）けっしょう

（広がる科学の世界）海水をろ過して飲み水を取り出せる!?