小学校4年算数(大日本)2023年検定教科書編修趣意書

'編修趣意書'としての参照元:: 「たのしい算数」の使い方; 算数の学び方; 算数の大切な考え方; ①折れ線グラフと表; グラフから読み取ろう; ②わり算の筆算; アルゴリズムを整理しよう; ふくしゅう、暗算; ③角度; ④1億より大きい数; 大きな数をつくろう; 英語の数の読み方; ⑤式と計算; ⑥垂直、平行と四角形; つなげて切ると？; ふくしゅう; ⑦がい数; ⑧2けたの数でわる計算; おみやげを買おう; ⑨変わり方; 変わり方を調べよう; ⑩倍とかけ算、わり算; どんな計算するのかな; ふくしゅう; 曽呂利新左衛門のほうび; ⑪小数; ⑫面積; そろばん; 天才ガウス少年の計算; 算数お仕事インタビュー; ふくしゅう; ⑬小数と整数のかけ算・わり算; ⑭分数; 小数と分数のれきし; どれを食べたのかな; ⑮直方体と立方体; 4年のふくしゅう; 地球の温度はどうなるの？; 数直線図のかき方; プラス・ワン; さくいん; − −（「たのしい算数」の使い方の配当時数）; − −（算数の学び方の配当時数）; − −（算数の大切な考え方の配当時数）; 11 11（①折れ線グラフと表の配当時数）; 1 1（グラフから読み取ろうの配当時数）; 10 10（②わり算の筆算の配当時数）; − −（アルゴリズムを整理しようの配当時数）; 1 1（ふくしゅう、暗算の配当時数）; 7 7（③角度の配当時数）; 8 8（④1億より大きい数の配当時数）; 1 1（大きな数をつくろうの配当時数）; − −（英語の数の読み方の配当時数）; 6 6（⑤式と計算の配当時数）; 15 15（⑥垂直、平行と四角形の配当時数）; − −（つなげて切ると？の配当時数）; − −（ふくしゅうの配当時数）; 11 11（⑦がい数の配当時数）; 15 15（⑧2けたの数でわる計算の配当時数）; 1 1（おみやげを買おうの配当時数）; 5 5（⑨変わり方の配当時数）; − −（変わり方を調べようの配当時数）; 5 5（⑩倍とかけ算、わり算の配当時数）; 1 1（どんな計算するのかなの配当時数）; − −（ふくしゅうの配当時数）; − −（曽呂利新左衛門のほうびの配当時数）; 13 13（⑪小数の配当時数）; 10 10（⑫面積の配当時数）; 2 2（そろばんの配当時数）; − −（天才ガウス少年の計算の配当時数）; − −（算数お仕事インタビューの配当時数）; − −（ふくしゅうの配当時数）; 14 14（⑬小数と整数のかけ算・わり算の配当時数）; 10 10（⑭分数の配当時数）; − −（小数と分数のれきしの配当時数）; 1 1（どれを食べたのかなの配当時数）; 9 9（⑮直方体と立方体の配当時数）; 2 2（4年のふくしゅうの配当時数）; − −（地球の温度はどうなるの？の配当時数）; − −（数直線図のかき方の配当時数）; − −（プラス・ワンの配当時数）; − −（さくいんの配当時数）; 兆より大きな数の位の名称