小学校5年道徳(廣あかつき)2019年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

1 自分の番　いのちのバトン

2 バスと赤ちゃん

3 章太と孝治 ー二つのえがおー

4 うばわれた自由

5 法やきまりはだれのもの

6 流行おくれ

7 イチロー選手のグローブ

8 グラウンドにひびく声

9 金曜日の班活動

10 はじめての実験 ー山中 伸弥ー

科学者の姿勢から

11 一ふみ十年

12 小さかったお返し

13 魚の世界

14 半助の投あみ

15 かすみのハンカチ

16 礼儀作法にこめられた心

17 だれも知らないニュース

18 ぼくの名前よんで

19 日本のよさを知って

20 妹のカード

21 ちゃんとやれよ，健太

22 ぼくは伴走者

23 その思いを受けついで

24 明日もまた生きていこう

ゆみかへ

25 くずれ落ちただんボール箱

26 銀のしょく台

27 百一さいの富士 ー奥村 土牛ー

大いなるもの

28 牛乳配り

29 友のしょう像画

30 ヘレンとともに ーアニー・サリバンー

31 ごめんね，おばあちゃん

32 時計台の鐘

33 だれにでもある，こんな心

34 木造校舎の思い出をむねに

35 明日をひらく橋 ー西岡 京治ー

西岡京治さんの残したもの

特集 命とは，生きるとは，どういうことなのだろう

特集 わたしたちにできる　ボランティア活動

特集 守ろう　インターネットの世界のルールやマナー

自分自身に関すること : 自律的で責任ある行動を

自分自身に関すること : 誠実に明るい心で

自分自身に関すること : 節度を守り，節制に心がけて

自分自身に関すること : 短所を改め，長所をのばして

自分自身に関すること : より高い目標に向かってくじけずに

自分自身に関すること : 真理を大切に，探究心をもって

人との関わりに関すること : 相手の立場に立って親切に

人との関わりに関すること : 支え合いや助け合いに感謝して

人との関わりに関すること : 礼儀正しく真心をもって

人との関わりに関すること : 友達とたがいに信頼し，学び合って

人との関わりに関すること : けんきょに，広い心をもって

集団や社会との関わりに関すること : 法やきまりを守って

集団や社会との関わりに関すること : 公正，公平な態度で

集団や社会との関わりに関すること : 公共のために役立つことを

集団や社会との関わりに関すること : 家族の幸せを求めて

生命や自然などとの関わりに関すること : 自然の偉大さを知って

生命や自然などとの関わりに関すること : 大いなるものを感じて

生命や自然などとの関わりに関すること : 生きる喜びを感じて

特集　未来に夢や希望をもって

特集　思いやりって何だろう

特集　先人の生き方に学ぼう

集団や社会との関わりに関すること : よりよい学校，学級を求めて

集団や社会との関わりに関すること : 伝統と文化を大切にし，国や郷土を愛して

集団や社会との関わりに関すること : 世界の中の日本人として国際親善に努めて

生命や自然などとの関わりに関すること : 自他の生命を尊重して

1 1（1 自分の番　いのちのバトンの配当時数）

1 1（2 バスと赤ちゃんの配当時数）

1 1（3 章太と孝治 ー二つのえがおーの配当時数）

1 1（4 うばわれた自由の配当時数）

1 1（5 法やきまりはだれのものの配当時数）

1 1（6 流行おくれの配当時数）

1 1（7 イチロー選手のグローブの配当時数）

1 1（8 グラウンドにひびく声の配当時数）

1 1（9 金曜日の班活動の配当時数）

1 1（10 はじめての実験 ー山中 伸弥ー, ほか1単元の配当時数）

1 1（11 一ふみ十年の配当時数）

1 1（12 小さかったお返しの配当時数）

1 1（13 魚の世界の配当時数）

1 1（14 半助の投あみの配当時数）

1 1（15 かすみのハンカチの配当時数）

1 1（16 礼儀作法にこめられた心の配当時数）

1 1（17 だれも知らないニュースの配当時数）

1 1（18 ぼくの名前よんでの配当時数）

1 1（19 日本のよさを知っての配当時数）

1 1（20 妹のカードの配当時数）

1 1（21 ちゃんとやれよ，健太の配当時数）

1 1（22 ぼくは伴走者の配当時数）

1 1（23 その思いを受けついでの配当時数）

1 1（24 明日もまた生きていこう, ほか1単元の配当時数）

1 1（25 くずれ落ちただんボール箱の配当時数）

1 1（26 銀のしょく台の配当時数）

1 1（27 百一さいの富士 ー奥村 土牛ー, ほか1単元の配当時数）

1 1（28 牛乳配りの配当時数）

1 1（29 友のしょう像画の配当時数）

1 1（30 ヘレンとともに ーアニー・サリバンーの配当時数）

1 1（31 ごめんね，おばあちゃんの配当時数）

1 1（32 時計台の鐘の配当時数）

1 1（33 だれにでもある，こんな心の配当時数）

1 1（34 木造校舎の思い出をむねにの配当時数）

1 1（35 明日をひらく橋 ー西岡 京治ー, ほか1単元の配当時数）

下記 下記（特集 命とは，生きるとは，どういうことなのだろうの配当時数）

下記 下記（特集 わたしたちにできる　ボランティア活動の配当時数）

下記 下記（特集 守ろう　インターネットの世界のルールやマナーの配当時数）

3 3（自分自身に関すること : 自律的で責任ある行動をの配当時数）

2 2（自分自身に関すること : 誠実に明るい心での配当時数）

2 2（自分自身に関すること : 節度を守り，節制に心がけての配当時数）

1 1（自分自身に関すること : 短所を改め，長所をのばしての配当時数）

2 2（自分自身に関すること : より高い目標に向かってくじけずにの配当時数）

1 1（自分自身に関すること : 真理を大切に，探究心をもっての配当時数）

3 3（人との関わりに関すること : 相手の立場に立って親切にの配当時数）

1 1（人との関わりに関すること : 支え合いや助け合いに感謝しての配当時数）

1 1（人との関わりに関すること : 礼儀正しく真心をもっての配当時数）

2 2（人との関わりに関すること : 友達とたがいに信頼し，学び合っての配当時数）

1 1（人との関わりに関すること : けんきょに，広い心をもっての配当時数）

2 2（集団や社会との関わりに関すること : 法やきまりを守っての配当時数）

1 1（集団や社会との関わりに関すること : 公正，公平な態度での配当時数）

1 1（集団や社会との関わりに関すること : 公共のために役立つことをの配当時数）

2 2（集団や社会との関わりに関すること : 家族の幸せを求めての配当時数）

1 1（集団や社会との関わりに関すること : よりよい学校，学級を求めての配当時数）

2 2（集団や社会との関わりに関すること : 伝統と文化を大切にし，国や郷土を愛しての配当時数）

1 1（集団や社会との関わりに関すること : 世界の中の日本人として国際親善に努めての配当時数）

3 3（生命や自然などとの関わりに関すること : 自他の生命を尊重しての配当時数）

1 1（生命や自然などとの関わりに関すること : 自然の偉大さを知っての配当時数）

1 1（生命や自然などとの関わりに関すること : 大いなるものを感じての配当時数）

1 1（生命や自然などとの関わりに関すること : 生きる喜びを感じての配当時数）

下記 下記（特集　未来に夢や希望をもっての配当時数）

下記 下記（特集　思いやりって何だろうの配当時数）

下記 下記（特集　先人の生き方に学ぼうの配当時数）