小学校1年道徳(廣あかつき)2019年検定教科書編修趣意書

'編修趣意書'としての参照元:: 1 どきどきわくわくいちねんせい; 2 きょうもげんき; 3 こんなときなんていうの; 4 みんなのはなまる; 5 うさぎとかめ; 6 ひつじかいのいたずら; 7 どんないちねんせいになるのかな; 8 ぽんたとかんた; 9 きんのおの; 10 にゃんたくんとみけちゃん; 11 まりちゃんとあさがお; 12 みんなでつかうばしょなのに; 13 かぼちゃのつる; 14 目じるしの木; 15 七つのほし; 16 大すきなかぞく; 17 ぼくのおとうさん; 18 はっぴょうかい; 19 空のクレヨン; 20 およげないりすさん; 21 わんぱくだいちゃん; 22 けいじばんのらくがき; 23 虫が大すき — アンリ・ファーブル —; 24 はしの上のおおかみ; 25 せかいが一つに; 26 ちいちゃんとブルくん; 27 ハムスターの赤ちゃん; 28 とくとくとく; 29 いつもありがとう; 30 二わのことり; 31 あぶら山; 32 なわとび; 33 ぼくの花さいたけど; 34 みんなのために — フローレンス・ナイチンゲール —; 特集じぶんでまもるあんぜんなまい日; じぶんのこと　よいことわるいことをくべつして; じぶんのこと　すなおにのびのびと; じぶんのこと　きそく正しく気もちよいまい日を; じぶんのこと　じぶんのよさに気づいて; じぶんのこと　じぶんでやることはしっかりと; あい手とのこと　あたたかいこころでしんせつに; あい手とのこと　まわりの人にかんしゃして; あい手とのこと　気もちのよいふるまいを; あい手とのこと　ともだちとなかよく; みんなとのこと　やくそくやきまりをまもって; みんなとのこと　すききらいをしないで; みんなとのこと　はたらくことのよさをかんじて; みんなとのこと　かぞくのやくに立つことを; みんなとのこと　学校のせいかつをたのしく; みんなとのこと　くにやふるさとにしたしみをもって; みんなとのこと　ほかのくににしたしみをもって; いのちやしぜんとのこと　いのちをたいせつに; いのちやしぜんとのこと　生きものにやさしく; いのちやしぜんとのこと　すがすがしいこころで; 特集　きょうをすてきな一日にしよう; 特集　げん気よくあいさつしよう; 特集　きまりをまもって気もちよく; 1 1（1 どきどきわくわくいちねんせいの配当時数）; 1 1（2 きょうもげんきの配当時数）; 1 1（3 こんなときなんていうのの配当時数）; 1 1（4 みんなのはなまるの配当時数）; 1 1（5 うさぎとかめの配当時数）; 1 1（6 ひつじかいのいたずらの配当時数）; 1 1（7 どんないちねんせいになるのかなの配当時数）; 1 1（8 ぽんたとかんたの配当時数）; 1 1（9 きんのおのの配当時数）; 1 1（10 にゃんたくんとみけちゃんの配当時数）; 1 1（11 まりちゃんとあさがおの配当時数）; 1 1（12 みんなでつかうばしょなのにの配当時数）; 1 1（13 かぼちゃのつるの配当時数）; 1 1（14 目じるしの木の配当時数）; 1 1（15 七つのほしの配当時数）; 1 1（16 大すきなかぞくの配当時数）; 1 1（17 ぼくのおとうさんの配当時数）; 1 1（18 はっぴょうかいの配当時数）; 1 1（19 空のクレヨンの配当時数）; 1 1（20 およげないりすさんの配当時数）; 1 1（21 わんぱくだいちゃんの配当時数）; 1 1（22 けいじばんのらくがきの配当時数）; 1 1（23 虫が大すき — アンリ・ファーブル —の配当時数）; 1 1（24 はしの上のおおかみの配当時数）; 1 1（25 せかいが一つにの配当時数）; 1 1（26 ちいちゃんとブルくんの配当時数）; 1 1（27 ハムスターの赤ちゃんの配当時数）; 1 1（28 とくとくとくの配当時数）; 1 1（29 いつもありがとうの配当時数）; 1 1（30 二わのことりの配当時数）; 1 1（31 あぶら山の配当時数）; 1 1（32 なわとびの配当時数）; 1 1（33 ぼくの花さいたけどの配当時数）; 1 1（34 みんなのために — フローレンス・ナイチンゲール —の配当時数）; 下記下記（特集じぶんでまもるあんぜんなまい日の配当時数）; 3 3（じぶんのこと　よいことわるいことをくべつしての配当時数）; 2 2（じぶんのこと　すなおにのびのびとの配当時数）; 3 3（じぶんのこと　きそく正しく気もちよいまい日をの配当時数）; 1 1（じぶんのこと　じぶんのよさに気づいての配当時数）; 2 2（じぶんのこと　じぶんでやることはしっかりとの配当時数）; 3 3（あい手とのこと　あたたかいこころでしんせつにの配当時数）; 1 1（あい手とのこと　まわりの人にかんしゃしての配当時数）; 2 2（あい手とのこと　気もちのよいふるまいをの配当時数）; 2 2（あい手とのこと　ともだちとなかよくの配当時数）; 3 3（みんなとのこと　やくそくやきまりをまもっての配当時数）; 1 1（みんなとのこと　すききらいをしないでの配当時数）; 1 1（みんなとのこと　はたらくことのよさをかんじての配当時数）; 2 2（みんなとのこと　かぞくのやくに立つことをの配当時数）; 1 1（みんなとのこと　学校のせいかつをたのしくの配当時数）; 1 1（みんなとのこと　くにやふるさとにしたしみをもっての配当時数）; 1 1（みんなとのこと　ほかのくににしたしみをもっての配当時数）; 3 3（いのちやしぜんとのこと　いのちをたいせつにの配当時数）; 1 1（いのちやしぜんとのこと　生きものにやさしくの配当時数）; 1 1（いのちやしぜんとのこと　すがすがしいこころでの配当時数）; 下記下記（特集　きょうをすてきな一日にしようの配当時数）; 下記下記（特集　げん気よくあいさつしようの配当時数）; 下記下記（特集　きまりをまもって気もちよくの配当時数）