小学校2年道徳(日文)2019年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000206

詳細情報

ソート順

206

タイトル

小学校2年道徳(日文)2019年検定教科書編修趣意書

学校種別

検定年

2019

教科

種目（科目）

対象学年

2

発行者略称

日文

教科書

小学どうとく　生きる力　２

小学どうとく　生きる力　２　どうとくノート

本文URL

https://www.mext.go.jp/content/1384950_008.pdf

各対照表のページ数

趣意書種別: 教育基本法との対照表
ページ: 1-5
Type: 教科書編修趣の章

趣意書種別: 文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 6-10
Type: 教科書編修趣の章

趣意書種別: 表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 10
Type: 教科書編修趣の章

編修趣意書受理番号

30-17

Type

教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:: 1 大きく　なったね　生きて　いる; ２金の　おの　正直な　心; 3 ぽんたと　かんた　よい　ことと　わるい　こと; 4 本がかりさんがんばっているね　みんなの　ために; 5 およげない　りすさん　みんな　友だち; 6 三びきは　友だち　えこひいきしないで; 7 おにいちゃんの　電話　電話の　れいぎ; 8 一りん車　きまりを　まもる; 9 ありがとうって　言われたよ　やさしく　できた; 10 あぶないよ　あんぜんに　くらす　ために; 11 ぎおんまつり　ちいきの　ぎょうじ; 1２タヒチからの　友だち　せかいの　なかま; 13 花火にこめられたねがい　ちいきの　ぎょうじに　したしむ; 14 るっぺ　どう　したの　わがままを　しないで; 15 いい　ところ　みいつけた　自分の　いい　ところ; 16 虫が　大すき　 —アンリ・ファーブル—　小さな　生きものたち; 17 お月さまと　コロ　すなおな　心で; 18 さて，どうかな　よりよい　れいぎ; 19 わりこみ　しては　いけない　こと; ２0 おじさんからの　手紙　まわりの　人の　ことを　考えて; ２1 きつねと　ぶどう　かぞくへの　かんしゃ; ２２おばあちゃんお元気ですか　たいせつな　かぞく; ２3 くりの　み　あたたかい　心; ２4 なわとび　　めあてに　むかって; ２5 わたしたちの　校歌　わたしの　学校; ２6 やくそく　たいせつな　いのち; ２7 きまりの　ない　学校　きまりの　たいせつさ; ２8 どうして　ないてるの　ものや　おかねを　たいせつに; ２9 ぐみの木と　小鳥　だれにでも　やさしく; 30 ある　日の　くつばこで　正しいと　思う　ことを　; 31 七つの　星　うつくしい　心; 3２なまけにんじゃ　しっかりと　やりぬく　心; 33 あいさつがきらいな王さま　あいさつって　いいね; 34 森の　ゆうびんやさん　おしごとは　すてき; 35 生きて　いるから　生きて　いるって　すばらしい; ① ドッジボール　こうへいな　たいど; ② どうぶつの　かくれんぼ　しぜんって　ふしぎだね; ③ ハンナの　なみだ　ほかの　国の　友だち