小学校4年道徳(東書)2019年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

道徳の時間が始まるよ！

1 ドッジボール

2 ぼくのへんしん

3 なにかお手つだいできることはありますか？

4 また来年も待ってるよ

5 ひびが入った水そう

6 合い言葉は「話せばわかる！」

7 となりのせき

8 ふろしき : （本文）

8 ふろしき : 日本に古くからつたわるよいものをさがそう

9 わたしの見つけた小さな幸せ

10 いっしょになって，わらっちゃだめだ

11 「もっこ」をせおって

12 一ぴきのセミに「ありがとう」

13 「ふれあいの森」で : （本文）

13 「ふれあいの森」で : 守ろう，自然やそこに住む生き物たちを

14 全校遠足とカワセミ

15 「あかいセミ」

16 うめのき村の四人兄弟

17 日曜日のバーベキュー

18 バルバオの木

19 ぼくらだってオーケストラ : （本文）

19 ぼくらだってオーケストラ : あなたのやさしさにありがとう

20 ふるさとを守った大イチョウ

21 花さき山

22 紙しばいをつくって発表しよう

23 秋空にひびくファンファーレ

24 お母さんのせいきゅう書

25 ゆうきの心配

26 小さなお父さん

27 「ありがとう」の言葉

28 目ざまし時計 : （本文）

28 目ざまし時計 : もっとこうすれば，きちんとできる

29 大きな絵はがき

30 世界の小学生

31 走れ江ノ電　光の中へ

32 花丸手帳～水泳・池江璃花子選手

33 ポロといっしょ

34 点字メニューにちょうせん : （本文）

34 点字メニューにちょうせん : みんながくらしやすい町づくり

35 雨のバスていりゅう所で

やめられない？　とまらない？

ふろく　つながる　広がる−きょうどに対する思い

- （道徳の時間が始まるよ！の配当時数）

1 1（1 ドッジボール の配当時数）

1 1（14 全校遠足とカワセミの配当時数）

1 1（5 ひびが入った水そう の配当時数）

1 1（15 「あかいセミ」 の配当時数）

1 1（10 いっしょになって，わらっちゃだめだの配当時数）

1 1（28 目ざまし時計 : （本文）, ほか1単元の配当時数）

<1> <1>（やめられない？　とまらない？の配当時数）

1 1（16 うめのき村の四人兄弟の配当時数）

1 1（2 ぼくのへんしん の配当時数）

1 1（32 花丸手帳～水泳・池江璃花子選手の配当時数）

1 1（3 なにかお手つだいできることはありますか？ の配当時数）

1 1（25 ゆうきの心配の配当時数）

1 1（33 ポロといっしょの配当時数）

1 1（22 紙しばいをつくって発表しようの配当時数）

1 1（27 「ありがとう」の言葉の配当時数）

1 1（19 ぼくらだってオーケストラ : （本文）, ほか1単元の配当時数）

1 1（29 大きな絵はがきの配当時数）

1 1（6 合い言葉は「話せばわかる！」の配当時数）

1 1（17 日曜日のバーベキューの配当時数）

1 1（35 雨のバスていりゅう所での配当時数）

1 1（7 となりのせきの配当時数）

1 1（11 「もっこ」をせおっての配当時数）

1 1（34 点字メニューにちょうせん : （本文）, ほか1単元の配当時数）

1 1（24 お母さんのせいきゅう書の配当時数）

1 1（26 小さなお父さんの配当時数）

1 1（23 秋空にひびくファンファーレの配当時数）

1 1（8 ふろしき : （本文）, ほか1単元の配当時数）

1 1（20 ふるさとを守った大イチョウの配当時数）

1 1（30 世界の小学生 の配当時数）

1 1（9 わたしの見つけた小さな幸せの配当時数）

1 1（18 バルバオの木の配当時数）

1 1（31 走れ江ノ電　光の中への配当時数）

1 1（4 また来年も待ってるよの配当時数）

1 1（13 「ふれあいの森」で : （本文）, ほか1単元の配当時数）

1 1（12 一ぴきのセミに「ありがとう」の配当時数）

1 1（21 花さき山の配当時数）

- （ふろく　つながる　広がる−きょうどに対する思いの配当時数）