小学校3年道徳(東書)2019年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

どうとくの時間がはじまるよ！

1 やさしい人大さくせん

2 あいさつをすると : （本文）

2 あいさつをすると : さいこうにうれしい「おはよう！」

3 ヌチヌグスージ（いのちのまつり）

4 ツバメの赤ちゃん

5　ゆうすけの朝

6 しょうたの手紙

7 いいち，にいっ，いいち，にいっ

8 きまりじゃないか

9 みさきさんのえがお

10 二つの声

11 ごみステーション : （本文）

11 ごみステーション : 自分たちの町でできるボランティア

12 一本のアイス

13 三つの国

14 一さつのおくりもの

15 ホタルの引っこし : （本文）

15 ホタルの引っこし : 通学ろで，どんなしぜんに出会うかな？

16 ぬれた本～リンカーン

17 なかよしだから

18 こうすけならだいじょうぶ

19 耳の聞こえないお母さんへ

20 一りん車にのれた : （本文）

20 一りん車にのれた : がんばっているでしょう」をあげよう

21 いただいたいのち

22 教えて！　なんでもそうだん室

23 ＳＬ公園で

24 ぼくのおべんとう

25 黄色いかさ

26 百羽のツル

27 六べえじいとちよ

28 じゃがいもの歌

29 ぼくのおばあちゃん

30 たまちゃん，大すき

31 しあわせの王子

32 おじいちゃん，おばあちゃん，見ていてね

33 ふるさといいとこさがし : （本文）

33 ふるさといいとこさがし : 見つけよう，自分の町のいいところ

34 「あんぱんの日」～木村安兵衛・英三郎

35 大通りのサクラなみ木

ひみつの手紙

ふろく　つながる　広がる −日本の四季と伝統文化

- （どうとくの時間がはじまるよ！の配当時数）

1 1（1 やさしい人大さくせんの配当時数）

1 1（2 あいさつをすると : （本文）, ほか1単元の配当時数）

1 1（3 ヌチヌグスージ（いのちのまつり）の配当時数）

1 1（4 ツバメの赤ちゃん の配当時数）

1 1（5　ゆうすけの朝の配当時数）

1 1（6 しょうたの手紙の配当時数）

1 1（7 いいち，にいっ，いいち，にいっの配当時数）

1 1（8 きまりじゃないかの配当時数）

1 1（9 みさきさんのえがおの配当時数）

1 1（10 二つの声の配当時数）

1 1（11 ごみステーション : （本文）, ほか1単元の配当時数）

1 1（12 一本のアイス の配当時数）

1 1（13 三つの国の配当時数）

1 1（14 一さつのおくりものの配当時数）

1 1（15 ホタルの引っこし : （本文）, ほか1単元の配当時数）

1 1（16 ぬれた本～リンカーン の配当時数）

1 1（17 なかよしだからの配当時数）

1 1（18 こうすけならだいじょうぶ の配当時数）

1 1（19 耳の聞こえないお母さんへの配当時数）

1 1（20 一りん車にのれた : （本文）, ほか1単元の配当時数）

1 1（21 いただいたいのちの配当時数）

1 1（22 教えて！　なんでもそうだん室の配当時数）

1 1（23 ＳＬ公園で の配当時数）

1 1（24 ぼくのおべんとうの配当時数）

1 1（25 黄色いかさの配当時数）

1 1（26 百羽のツルの配当時数）

1 1（27 六べえじいとちよの配当時数）

1 1（28 じゃがいもの歌 の配当時数）

1 1（29 ぼくのおばあちゃんの配当時数）

1 1（30 たまちゃん，大すきの配当時数）

1 1（31 しあわせの王子の配当時数）

1 1（32 おじいちゃん，おばあちゃん，見ていてねの配当時数）

1 1（33 ふるさといいとこさがし : （本文）, ほか1単元の配当時数）

1 1（34 「あんぱんの日」～木村安兵衛・英三郎の配当時数）

1 1（35 大通りのサクラなみ木の配当時数）

<1> <1>（ひみつの手紙 の配当時数）

- （ふろく　つながる　広がる −日本の四季と伝統文化の配当時数）