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小学校6年理科(啓林館)2019年検定教科書編修趣意書
https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000128
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小学校学習指導要領
理科
理科
小学校6年理科(啓林館)2019年検定教科書編修趣意書
詳細情報
タイトル
小学校6年理科(啓林館)2019年検定教科書編修趣意書
学校種別
小学校
検定年
2019
教科
理科
種目(科目)
理科
対象学年
6
発行者略称
啓林館
教科書
わくわく理科 6
「わくわく理科 6」, 小学校6年, 理科|606 (啓林館) 2019年検定
本文URL
https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/05/14/1416506_012.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
文書:発展的な学習内容の記述
ページ
11
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
表:発展的な学習内容の記述
ページ
11
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
文書:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
6-10
Type
教科書編修趣意書の章
趣意書種別
表:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
10
Type
教科書編修趣意書の章
編修趣意書受理番号
30-151
ソート順
128
Type
教科書編修趣意書
被参照情報
'編修趣意書'としての参照元:
自然とともに生きる
1.ものが燃えるしくみ
2.ヒトや動物の体
3.植物のつくりとはたらき
4.生物どうしのつながり
○これまでの学習をつなげよう
○自由研究
○みんなで使う理科室
5.水よう液の性質
6.月と太陽
7.大地のつくりと変化
8.てこのはたらき
9.発電と電気の利用
10.自然とともに生きる
○6年の理科をふり返ろう〜理科の見方〜
○フムロウ博士の資料室
○理科の考え方をはたらかせよう
○月の満ち欠けモデル
○プログラミング用「シート&シール」
1(1)
1(1)(自然とともに生きるの配当時数)
8(9)
8(9)(1.ものが燃えるしくみの配当時数)
9(10)
9(10)(2.ヒトや動物の体の配当時数)
7(8)
7(8)(3.植物のつくりとはたらきの配当時数)
6(7)
6(7)(4.生物どうしのつながりの配当時数)
1(1)
1(1)(○これまでの学習をつなげようの配当時数)
2(2)
2(2)(○自由研究の配当時数)
2(2)
2(2)(○みんなで使う理科室の配当時数)
13(14)
13(14)(5.水よう液の性質の配当時数)
5(6)
5(6)(6.月と太陽の配当時数)
15(16)
15(16)(7.大地のつくりと変化の配当時数)
9(10)
9(10)(8.てこのはたらきの配当時数)
13(14)
13(14)(9.発電と電気の利用の配当時数)
4(5)
4(5)(10.自然とともに生きるの配当時数)
-
(○6年の理科をふり返ろう〜理科の見方〜の配当時数)
-
(○フムロウ博士の資料室の配当時数)
-
(○理科の考え方をはたらかせようの配当時数)
-
(○月の満ち欠けモデルの配当時数)
-
(○プログラミング用「シート&シール」の配当時数)
鉄が燃える
小腸のつくり
かん臓
肺ほう
ヒトの体のくわしいつくりとはたらき
小腸のかべ
消化管と血管の長さ
植物と水とのかかわり
葉にできたでんぷんのゆくえ
植物のくわしいつくりとはたらき
ホウセンカの葉を真上から見たようす
食物網
外来種
海をただよう小さなプラスチック
空気のじゅんかんとエネルギー
性質が変化しにくい金属
土の酸性を弱める
月を照らす地球
月から火星へ
地震に関する言葉
地震が多く起こるところ
モーターと発電機の関係
アメリカザリガニ
肺での空気の出し入れ(模型づくり)
でんぷん(かたくり粉)